一次零成本的演出

2025.6.1        星期日        雨

窗外大雨哗啦，今年的六月一日在大雨中降了温，也阻挡了孩子们出外欢悦的身影。雨声的伴奏下，想起了一个多月前的那次班级演出。

每年的“世界读书日”也是我们学校四月份读书节的固定展示日，今年主要是根据年级读书主题分年级段每个班表演一个节目。按理说，都是一些需要原创的内容，还是有些班级趁早借用了网上的资源，悄咪咪地把节目排好了。三下五除二，服装、道具都成套地准备到位了。

我们三年级各班要求表演一个寓言故事，原本想选《守株待兔》的，可一班也看中了这个，最后便改选《惊弓之鸟》了。其实，也想过选择《伊索寓言》或《克雷洛夫寓言》等外国寓言故事的，只是一想到道具和服装，就打消了这方面的考虑。因为外国寓言的主人公大多是动物，要准备那么多平时穿不上的一次性舞台服，花钱不划算。而中国古代寓言故事一般较短，大家都很熟悉，《惊弓之鸟》更是课文。

选好了内容，我就用豆包把这篇课文改成了一个舞台短剧，基于课文内容，并没有添加什么其他的东西进去。当时是想着使内容丰富些的，使故事情节加上一些冲突的，可是单纯靠自己想，是很费时间的，我没有那么多时间只做这一件事。于是，就这样遵从“原著”了。（后来知道AI其实可以按照使用者的要求进行内容优化的，可惜当时我还没有想到这一点。）如此，我也进入了马不停蹄的准备阶段。

首先，打印出了四份文稿，分给了四个选定的角色，要求利用课余时间读熟。

然后，在班上询问谁家里有玩具版的弓箭，毕竟这是故事中最重要的道具了。在我看来，这个道具安全性高，应该有不少同学有。但是，大家要么面面相觑表示无能为力，要么说早就没用处理掉了，最后只有郭忆慈同学说家里有。本来想着多几个有，就必定能够保证这个道具到位。失望肯定是有的，但好歹有一个，也只能确保这个不出问题了。

接着，我又询问班上谁家里有玩具刀剑，得到的是一片静默，同学们纷纷表示没有。看来这个没辙了。那么，塑料花呢？倒是有几个说家里有的，可第二天却只有陈欣同学一个人带来了。这也远远不够呀。在群里号召了两次，仍然没什么效果。我想，大概是真的搞不来了。

最后是服装的事情了。除了更羸和魏王两个主要角色外，其他的角色设定就只有士兵或侍卫了。起初，更羸和魏王的服装我倾向于在网上购买。只是，提起大雁的设定时，突然灵感一闪，可以给大雁穿上披风充当飞翔的羽翼呀。就问谁家里有披风，最好是黑色或深蓝色的。无人说有，正当我感觉无助的时候，魏博同学说他家里有很多布，可以做披风。我忙看向他，询问什么布。得知他家里开服装厂，有很多没用的布料，说第二天可以带来看看，能不能用得上。

我想，如果合适并足够的话，不仅大雁的披风可以解决，侍卫其实也可以穿披风当服装的。魏王就干脆叫魏博同学来演，更羸由胡钰祺同学出演，不仅因为他俩在外形上比较符合人物的要求，也因为他俩家里都是开服装厂的，照网上图片的样子做一套出来，勉强应该是可以的。这样一来，服装问题就迎刃而解了。

当第二天早上走进教室，看到讲台上放着的三个红色塑料袋，打开一看，果然找到了可以使用的布。我心里一喜。当天下午放学，就在班级群里对魏博奶奶表示了感谢。

原本打算把整块布往身上一披，两头一系，就这样完事。没想到第三天中午却有了意外之喜！竟是魏博奶奶特意来问我有什么需要帮忙的。既然有家长热心，我自然说出了自己的想法。在她的帮助下，布料首先剪裁成了大小差不多的块儿，然后被她带回去压边、做系带，并洗好晒干了送来学校。

用了两天的时间，录好了音，剪接成了一个完整节目的视频，心里也踏实了不少。接下来，按部就班地把场景布置到位，每个角色的站位、动作设定好，尤其是两个主要人物的语言、动作、表情练习练习，就没问题了。

演出那一天，同学们在舞台上表现得格外正经，效果还不错。台下老师见了，也都纷纷为服装的“设计”点赞。当得知是零成本时，就更加佩服了。

当然，诸如塑料假花、刀剑、弓箭这三种道具也都在舞台上发挥了吸引眼球的作用。那么，它们又是怎么来的呢？自然是利用同事关系从别处借来的。至于这个契机，只能说凑巧而已。

外面的雨还在下，回响在黑夜的空气中。只要肯想，很多问题都可以创造性地得到解决。排演节目如是，其他方面也如是。