被动句

文言文被动句主要有以下几大类，以及一些特殊形式。掌握这些句式对理解文言文和翻译都很有帮助：

核心类型（按标志词分类）：

一、用介词“于”（或“乎”）引出施事者

*结构：动词+于/乎+施事者

*关键：“于/乎”在这里引入动作的发出者，表示被动。

*经典课文例句：

*《廉颇蔺相如列传》：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。（而您被赵王宠幸）——施事：赵王

*《师说》：李氏子蟠……不拘于时。（不受时俗的限制）——施事：时(时俗)

*补充“于”字被动句：《屈原列传》：夫圣人者，不凝滞于物。（圣人不被外物所拘束）——施事：物。

二、用介词“为”（wéi）引出施事者

*结构：

1.为+施事者+动词

2.为+施事者+所+动词(更常见、更强调)

*经典课文例句：

*《廉颇蔺相如列传》：

*身客死于秦，为天下笑。（在秦国客死他乡，被天下人耻笑）——结构1：为+天下(施事)+笑(动词)

*羸兵为人马蹈藉，为泥中死者甚众。（瘦弱的士兵被人马践踏，陷入泥中死掉的很多。“蹈藉”是主动动词，“死”本身含被动义）——此句非典型“为”字被动句。

*更正/补充典型例句：《鸿门宴》：

*为其击破沛公军！（替我打败刘邦的军队！“为”表目的，主动。）

*为之奈何？（对这事怎么办？“为”表对象。）

*不者，若属皆且为所虏！（否则，你们这些人都将被<他>俘虏！）——结构2：为所+虏(动词)，施事省略(指刘邦)(此为省略施事者的“为…所…”结构)

*吾属今为之虏矣！（我们这些人都将要被他俘虏了！）——结构1：为+之(施事)+虏(动词)

《荆轲刺秦王》：父母宗族，皆为戮没。（父母和同族的人都被杀戮或没收为奴）——结构1：为+动词（戮没）（施事省略）

*有如此之势，而为秦人积威之所劫。（有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫）——结构2：为+秦人积威(施事)+所+劫(动词)

三、用助动词“见”（+动词）

*结构：见+动词

*关键：“见”本身带有被动意味，通常不出现施事者（现代汉语“见笑”源于此）。如果强调施事者，需在动词后用“于+施事者”。

*经典课文例句：

*《廉颇蔺相如列传》：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。（想把和氏璧给秦国，又怕得不到秦国的城池，白白地被欺骗）——结构：见+欺(动词)，施事省略。

*《孔雀东南飞》：兰芝初还时，府吏见丁宁。（兰芝刚回娘家时，府吏还对她一再叮咛。此“见”表示动作施加于我，主动接受义，非被动。“见丁宁”即“丁宁我”）——此句非被动句。

*补充例句：《屈原列传》：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？（诚信却被怀疑，忠心却被诽谤，能没有怨恨吗？）——“见疑”即“被怀疑”。

四、用“被”字表被动(初期不常见，后渐多)

*结构：被+动词或被+施事者+动词

*特点：与现代汉语被动句类似。早期多指“遭受”，汉代以后表被动才常见。

*经典课文例句：

*《孔雀东南飞》：同是被逼迫，君尔妾亦然。（你我都是被逼迫的，你是这样我也是这样）

*《屈原列传》：信而见疑，忠而被谤。(见上例)——常考句，“被”字被动句。

*《报任安书》：虽万被戮，岂有悔哉！（即使被杀一万次，难道我会后悔吗？）——被+动词(戮)。(部分教材选入此篇)

五、“为……所……”结构(最常见、最典型的被动标志)

*结构：为+施事者+所+动词

*特点：由“为”字句发展而来，“所”加强了被动意味和句式的标志性。施事者有时可以省略。

*经典课文例句：(非常多)

*《鸿门宴》：若属皆且为（之）所虏！（你们这些人都将被<他>俘虏！）——施事省略。

*《六国论》：有如此之势，而为秦人积威之所劫。（有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫）

补充例句：《促织》：邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役。（于是被奸猾的胥吏上报充任里正的差役）——为+猾胥(施事)+动词(报充)省“所”形式，但仍表被动

补充类型（无标志词，需意会）：

六、意念被动（句法无标志，动词本身含被动义）

*特点：句子没有“于”、“为”、“见”、“被”等任何被动标志词。句子的主语是动词动作的承受者（受事主语），而施事者没有出现或者由上下文体现。需要根据主语和动词的语义关系来判断是被动。翻译时必须加“被”、“受”、“遭到”、“得到”等表示被动的词。

*经典课文例句：

*《劝学》：锲而不舍，金石可镂。(坚持不懈地刻下去，即使是金石也能被雕刻好)——主语“金石”是“镂”的对象。

*《屈原列传》：

*兵挫地削，亡其六郡。(军队被打败，国土被割削，丢失了六郡)

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。(屈平痛心怀王耳听是非不清，谗言和谄媚遮蔽了君王的眼睛，邪恶的小人危害公正的人，端方正直的人不被容纳)“不容”即不被容纳。

/补充例句：《阿房宫赋》：戍卒叫，函谷举。(戍边的士兵一声呐喊，函谷关就被攻占。“举”有被攻占之意)-典型意念被动句。

总结要点与做题技巧：

1.“找标志，看主语”：看到“于”、“为”、“见”、“被”、“为…所…”等标志词，要敏感。没有标志词时，看主语是不是动作的承受者（即：主语被怎么样了？），如果是，就是意念被动。

2.翻译原则：被动句翻译成现代汉语，通常要加上“被”、“受”、“让”、“给”、“遭”、“为…所…”等表示被动的词。但要灵活处理，如“为天下笑”译为“被天下人耻笑”比“为天下耻笑”更通顺。意念被动句尤其要补出被动意味。

3.区分“于”的用法：“于”字后面接施事者是表被动（臣幸于赵王）；接处所、来源等是表地点（战于长勺）；接比较对象是表比较（青于蓝）。

4.区分“为”的用法：“为”后面直接跟名词（或代词）+动词，有可能是被动（为天下笑）；也可能是表示目的（为之足-给蛇画脚）或行为对象（为之奈何）。

5.区分“见”的用法：“见+动词”是典型被动（见欺）。但在“见教”、“见谅”、“见访”等固定搭配中，表示“我”受动作影响，是敬辞（承蒙指教我/得到您的谅解/承蒙来访我）。关键看主语：被动句主语是受事；敬辞中主语通常是说话人“我”承受动作。

6.被动句常考重点课文：《廉颇蔺相如列传》、《鸿门宴》、《六国论》、《师说》、《屈原列传》、《陈情表》、《烛之武退秦师》等。

小练习（试试判断下列例句的被动类型）：

1.父母宗族，皆为戮没。（《荆轲刺秦王》）

2.妆成每被秋娘妒。（《琵琶行》）

3.身客死于秦，为天下笑。（《廉颇蔺相如列传》）

4.予犹记周公之被逮……（《五人墓碑记》）

5.使不辱于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》）

6.信而见疑，忠而被谤。（《报任安书》）

答案（请先自己判断哦）：

1.“为”字句（为+动词戮没，施事省略）

2.“被”字句（被+施事秋娘+动词妒）

3.“为”字句（为+天下[施事]+笑[动词]）

4.“被”字句（被逮）

5.“于”字句（动词辱+于+诸侯[施事]）

6.被动混合（“见”字句+“被”字句：“见疑”即被怀疑，“被谤”即被诽谤）