“可理解性输入”材料

一、方法

1、不看字幕听一遍。

2、边听边看字幕，找出听错或没听懂的词汇来学习。

3、不看字幕再听，做到能完全听懂就可以继续下则材料。

熟悉独立单词的读音和逐步提高综合能力的最佳途径之一，就是听清晰、慢速的英语。

很多教学视频带有同步滚动的原文字幕，帮助我们随时确认我们听的词汇是否正确。使用中比较正确的做法是分三步：第一步先不看字幕听一遍。第二步是边听边看字幕进行确认，找出听错或没听懂的词汇来学习。第三步是不看字幕再听，能做到完全听懂就可以往下进行了。对于没有字幕但有文本的听力材料，使用方法也是这三步，只是第二步没有滚动字幕这么方便，需要一句一句地去原文中查看。但因为慢速英语节目的文章都不长，且听力播放控制与文字都在同一页面，所以还是十分顺手的。

《词行天下》作者：漏屋

二、材料

材料以视频为优，因为能看到动画、动作、真人的口型等，比纯音频的生动有趣，也容易接受。音频材料次之。

从下面的材料中选择适合自己、自己喜欢的就行，然后就用上述的方法进行听力练习。

1、EnglishClass101，有分级学习的视频和音频材料。

官网（englishclass101）.com

（适合大朋友）

2、English Singsing，用动画的形式说、唱英语，内容有单词学习和日常对话。

官网（youtube）.com/@EnglishSingsing

（适合小朋友和大朋友。需科学上网，不过可以在B站‘bilibili’搜到搬运的视频。）

说在最后。如果时间和精力多的朋友，可以主选一个练习，其他的作为补充、扩展。时间和精力较少的朋友，选一个进行练习即可。

如果想省事的朋友，也可以用我分享的材料练习，我选的材料是从最基础的开始，这样也能覆盖到我们正在听的词汇。

题外话：我之前的学习经历

我之前看《踏踏实实学英语》（作者: 钟道隆）和《我在100天内自学英文翻转人生》（作者: [韩] 张同完），就把前者的“听写”方法和后者的“听说”方法结合起来学习。

用“小猪佩奇”第一季作为学习材料，进行不看字幕听一遍，看中文字幕听一遍，再看英文字幕听一遍，接着再进行抄一遍原文、查生词、跟读原文、进行听写并修改错误，这些从我之前发的“小猪佩奇”练习文章就能看出。

当然，我也从练习中发现了问题，然后进行了修改，但效果并不明显。

直到我看了漏屋老师的《找对英语学习方法的第一本书》和《词行天下》，才解决了学习时困恼我的难题和那些我思考的问题。其实，我在那么多年里未接触英语，想要从头再次学起，我的切入方法和材料就已经超出了我现有的水平，这无形中给我增加了难度。

很多同学提到英语学习，会把“听力”当作其中的一项技能，所以一些同学会说自己的英语“只是听力不好”。这种观点一定要转变。英语学习最主要的学习手段就是“听”，特别是在初级和中级阶段。英语的能力最核心体现就是“听”，“听力不好”就可以认为是英语整体不好，而并非只是一项缺陷。

“听英语”是学习英语的最主要途径，是英语整体水平提高的关键。而这个时期的听英语能力的培养，应该是从听慢速英语开始。那在这个学习阶段，“说英语”的能力又应该如何培养呢？答案是：这个阶段说英语的能力不需要去培养。或者更准确地说，这个阶段应该是处在外语学习的“沉默期”（silent period），说英语的能力根本就不应该去培养。如果2000个单词的单词量和简单的交流不是你的最终学习目标的话，那么在这个阶段就不要主动去进行英语交流。

学外语的主要目标的确是为了使用外语来交流，但在外语学习的早期不应该强调说外语的能力，因为听的能力会逐渐转化为说的能力。

《词行天下》作者：漏屋

还有非常多有用的内容，我就不再过多引用了。此书除了解决我自身的问题外，还让我明白了之前我在用“小猪佩奇”做练习时，方法的不正确，并且花了过多的时间和精力做其他的练习，比如抄写、跟读和听写。但花在“听”的练习时间和精力就很少，也没有从慢速英语且是适合自己当前听力水平的材料听起。

后来我才发现，“小猪佩奇”并不适合用作从零开始练习听力的材料，这也是给我学习时带来很多困扰的原因，因为其超出了我的听力能力范围。

现在，我打算从最基础的材料听起，一步一个脚印的提升自己的听力能力，再慢慢地提升自己英语的综合性能力。