11.17
结合本次观课，未来教学工作需从三方面重点发力：一是在教学设计中强化“学情适配”，针对不同层次学生设计分层任务，避免“一刀切”，让每个学生都能在原有基础上获得提升；二是优化课堂组织形式，增加小组合作的有效性，明确分工与任务导向，避免部分学生被动参与，同时让影视、音频等辅助资源“用得其所”，始终为文本解读服务；三是注重教学闭环的构建，在总结环节增加学生自主复盘与反馈，及时发现知识漏洞，实现“教—学—评”一体化。
结合本次观课，未来教学工作需从三方面重点发力：一是在教学设计中强化“学情适配”，针对不同层次学生设计分层任务，避免“一刀切”，让每个学生都能在原有基础上获得提升；二是优化课堂组织形式，增加小组合作的有效性，明确分工与任务导向，避免部分学生被动参与，同时让影视、音频等辅助资源“用得其所”，始终为文本解读服务；三是注重教学闭环的构建，在总结环节增加学生自主复盘与反馈，及时发现知识漏洞，实现“教—学—评”一体化。
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