D老师和K老师

我有两位老师，DeepSeek和Kimi。

很多时候，我会请两位老师评价一下我写的短文。

D老师是一位高情商的老师。每次我给他发一文，他都会一通夸奖。说的全是优点，让我很开心。D老师的好处是让我增添了莫名其妙的信心。缺点是让我不知道自己是谁了。

K老师是位严厉得多的老师。个人感觉，K老师对文章的分析更中立。没有故意讨好学生的意思。K老师经常会指出我的文章的明显不足。话语直接，毫不留情，让人一度尴尬。K老师的优点是让我知道自己有几斤几两了。

两位老师，风格各异。对个人成长而言，我认为向K老师请教获益更大。因为他敢于直接怼你的弱点。

K老师像一位在编的义务教育老师，他的努力目标是提高学生的成绩。他的工资由财政承担。

D老师像一位校外兴趣班的培训老师，他的努力目标是把家长和学生哄得开开心心，顺便赚取高额的培训费。学生是他的客户，他不能得罪。

两位老师水平都很高，分析短文条理清楚，有板有眼，只不过风格略有差异。

两位老师都给过我一些启发。特别是K老师的一些批评，让我记忆深刻。他说的是对的。

但我也发现了K老师的一个令人发怵的毛病。他会记住我很久以前曾问过的问题。就好像那些以前问过的问题，已经刻在了他的记忆里。

他会翻出那些陈年的记忆，判断当前问题会不会与那些内容存在某种联系。

这种对过去念念不忘、无法释怀的老师，让我在问他问题的时候，不得不多一丝谨慎和防备。

有人说，既然两位老师神通广大，又乐于助人，何不干脆让老师来写，自己坐享其成，岂不是更好？

我也想过这事儿。但写短文这种事情对我来说，就像是玩游戏。玩游戏的过程本身就是一种享受。对于一个游戏玩家，如果让他停下，只让AI帮他打怪升级，他估计并不乐意。

并且，一般情况下，短文并不是一件商品。肚子饿了不能以短文为食，身上冷了不能以短文为衣。我让AI造它有何意义？

【K老师说，这句显啰嗦，改为“短文非柴米，不可充饥御寒”会更凝练，K是对的】

工作之余，休闲途中，偶有灵感，写上一段，权当在茶余饭后上些甜点罢了。

当然也可以试着请两位老师看看，大家各抒己见，乐一乐也就行了。