诚信：人之根本——课程改革（2）

初二一班思想品德八下第六课《人之根本》活动课安排方案

一、进行课本知识讲解 

二、梳理、总结课本重要知识点

1、诚信含义

2、诚信的重要性

3、信任从哪里来？

4、诚信缺失行为的警示及对策

5、为什么说？

6、坚持诚信需要哪些智慧？

7、为什么坚持诚信需要勇气？

8、共铸诚信

三、将课本知识点重新组合为适合活动的主题，并分给各小组，确定组长、确定形式，准备活动

1、不诚信的表现（四组 杜妆岐）

2、诚信的表现（五组 王梦亮）

3、诚信缺失的后果（一组 李想）

4、诚信需要智慧（二组 刘舒文）

5、诚信需要勇气（三组 燕浩阳）

6、建诚信档案、评诚信之星（六组 张知强）

形式和要求：课本情景剧表演；讲课；自己查找资料

 初二一班思想品德八下第六课《人之根本》活动课总结

初二一班思想品德八下第六课《人之根本》活动课在教师的有效指导、同学们的积极参与下，圆满结束。形式新颖、全员参与、体验举动、小组协作的教学创新激发了每一个同学的积极性，收到了良好的教育教学效果，是一次课堂改革的有效积极尝试。

在活动准备环节，同学们以小组为单位，在组长的带领下，积极协作、有效分工：查找资料、现场演出、制作道具、旁白串词等。每个小组的准备工作有条不紊，稳步推进。

精心的课前准备之后，同学们迎来了激动人心的现场展示。同学们的情景剧表现主题鲜明、结合实际，再加上恰如其分的道具、张弛有度的表演，活动气氛热烈、现场效果良好。

情景剧表演中，同学们精准的表演也是让观众们连连喝彩。其中，两个同学互相检查收到的钱是否为真币时，她们仰头对着光线检查的动作让大家会心一笑；两个同学表演闹别扭时一转身、一撇嘴同时嘴里发出“滋”的一声，惟妙惟肖、十分精准，现场响起一片笑声。

有些小组给大家带来了自己制作的课件，为大家讲解诚信故事，让大家深受启发。

最后的高潮环节出现在之前我最担心的“建诚信档案、评诚信之星”环节。我本担心这个环节工作量大，很怕学生流于形式、草草应对，谁知学生给了我、给了大家大大的惊喜。

只见小组主持人先上场串词，简单介绍了他们这次活动的安排。从她的介绍中，我得知他们分工合作，首先让全班同学完成了课本上的“诚信档案”，并由全班民主投票评选出了4位诚信之星。

接下来，4位“诚信之星”带着难掩的惊喜闪亮登场。主持人颁发给他们了小组自制的“诚信之星”喜报，喜报虽纸质普通但诚意十足。随后，4位“诚信之星”分别发表获奖感言。感言真挚、打动人心，现场气氛达到最高点。

我随后询问了第六组的活动安排筹划工作，他们说这都是组长精心筹划、组织实施的。看来，一个能干的组长和一支配合的团队共同保证了活动的成功。

 到此为止，本次活动圆满结束，活动总体很成功，但也有以下地方需要以后注意：加强教师准备阶段指导；控制课堂节奏；教师适时适度点评；可尝试小组互评；避免现场一片热闹忽略教育目标的实现等。

这是一次把课堂还给学生、在教师的有效指导下发挥学生主体作用的新课改理念的成功实践。我会在此次活动的基础上，再接再厉，继续把课程改革的实践推向更高水平。