11.13阅卷感悟

刚刚批改完了一份单元练习题，真是感慨万千。在复习的过程中反复强调反复练习的知识点，还是有几个同学记不住，写不上，错字连篇。基础差成了孩子学习路上的最大障碍，有的识字量少，读不下来题目要求，就会胡乱写。识字量是基础，低年级的孩子就是识字写字最重要。以后在课堂上一定少讲，真正落实少讲多写，每节课都有写的训练，把书写、字体，字词这些基础打牢，走的慢一些，扎实一些，尽量让那几个基础差的孩子能够赶一赶。但是这样一些优秀的孩子就是纯粹浪费时间，吃不饱。怎样平衡两者之间的关系，也是一大难题，真是不好把握。不知道那些纸上谈兵的专家们有没有真实体验过那些掰着嘴喂不进肚子里去的小孩怎样才能教好。每个人的天资都是不一样的，非的要求他们都优秀，可怜那些一般般的孩子真正变得可怜起来，老师也终日在培优补差的路上，艰难前行。

如果我们尊重生命，就让花成花，让树成树。可我们尊重生命，却放不下追赶中的优秀，急迫地走着，赶着，日复一日，恶性循环。