2025.11.29-周六下午班秋9

短篇故事的朗读与理解，无论是兴趣还是流利朗读，娃儿们的能力都在持续上升。

最初10本书的复习，娃儿们感觉会有一些枯燥、乏味，并不是每一本都觉得无聊，关键是十本连起来朗读和表演，会需要更多的耐力和持续力。

最开始的时候Lee会觉得上气不接下气，遇到难一点的故事，会有一些抗拒，现在慢慢养成拿起来就可以朗读的习惯。

朗读时Orion的语音语调和节奏慢慢突显，自己的感情和流利度都在持续提升，特别是语音语调越来越轻松自如。

上一次跟Orion提示，创写故事的时候不着急，慢慢来找到自己的想法，把想法一点点地表达出来，这一次更加沉稳，一边在思考一边在描述，最初四个图就完成了，现在每一个图都非常认真地联系自己的生活，主动进行表达。

练习一个月之后，10本书连续进行表演已经一气呵成了。无论是长一点的故事还是短一点的故事都可以清晰地表达，而且还发现一个特点，有一些很明显的问题，不需要刻意给娃儿们指出来，在下一次朗读时发现，娃儿们可以自己就解决了，带着一些问题，让娃儿们自己来觉知和调整，不需要刻意的提醒，相信孩子自己可以来面对。

时间的效率也在逐渐地练习中逐步提升，整体的故事复习、自己喜欢的故事录制朗读、新故事的讲述理解以及自己故事的创作，整个过程中缓慢的过程中得以实现，专注力和耐力在持续上升。

其次今天我们一起来慢慢打开进行表演，如果让自己的身体来讲述歌谣的故事，增加自己对于情景的理解，最开始娃儿们完全不记得表演这个练习，更加关注朗读，当情景没有动起来，自己的描绘还不太清楚，于是让时间慢下来，让娃儿们自己来理解和表演，虽然目前的动作还无法达到流畅和清晰，至少可以运用自己的身体来表达，尝试换一种方式来练习。Lee会刻意选自己熟练的内容，把难一点的歌谣留给Orion，为了避免这样的情况，石头剪刀布的随机选择就特别重要了。中期的歌谣难度更大，留一点时间让娃儿们进行复习也是必不可少的。

今天尝试了一次更大的挑战，长故事的朗读和表演，两个娃的角色分配表演之后，主动邀请我来加入第三个角色，在实际操作的时候就发现，一个人一个角色更加现实，能有主动邀请这个想法就特别宝贵。完整的把整个故事来朗读和表演是第一次，毕竟内容的长度和故事的句子都在持续增加，没想到娃儿们成功地完成了表演，虽然有一点困难，毕竟是做到了，这也是可喜可贺的。看来下一次可以调整裸听故事的复述了，无论是一句两句都可以，至少我们敢于来挑战自己，这才是最宝贵的品质。

学习的过程在一步一步进阶，难度也是逐渐提升的，有时候有困难，有时候有成就感，交错交替地演绎，这就是正常的学习状态。