“金声玉振·典耀中华——经典咏流传诵读会”活动方案

“金声玉振·典耀中华——经典咏流传诵读会”活动方案

一、活动目的

1. 积极响应县上“典耀中华”主题读书活动号召，弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信与民族自豪感。

2. 鼓励学生创新诵读形式，激发高一年级学生对语文学习的热情与活力，营造浓厚的校园文化氛围。

3. 为学生提供展示自我的平台，通过诵读锻炼学生的语言表达、舞台表现等能力，提升学生的语文综合素养。

二、活动主题

金声玉振·典耀中华——经典咏流传诵读会

三、活动时间与地点

时间：本周五、周六（具体时间可由各班根据课程安排在当天下午或晚自习时段确定）

地点：高一年级各班教室

四、参与人员

高一年级全体学生

五、活动内容与形式

1. 诵读内容：以中华经典诗词、散文、典籍选段等为主要内容，如《诗经》《楚辞》、唐诗宋词、明清散文，以及《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典篇章。鼓励结合时代精神，选取具有现实意义和教育价值的经典作品。

2. 诵读形式：鼓励各班大胆创新，形式不限。可采用个人诵读、双人对诵、集体朗诵、配乐朗诵、情景朗诵等多种形式；也可将诵读与音乐、舞蹈、表演、书法展示等艺术形式相结合，增强诵读的感染力和表现力。

六、活动准备

1. 人员安排

- 各班语文课代表负责组织本班活动，提前确定主持人1 - 2名，主持人要求普通话标准、语言表达流畅、有较强的控场能力。

- 发动学生自愿报名或由语文老师推荐，确定诵读人选，人数不限，可根据诵读形式灵活安排。

2. 材料准备

- 诵读人选需提前准备好诵读稿件，并对稿件进行深入理解和分析，设计诵读的情感基调、节奏变化等。

- 制作与诵读内容相匹配的PPT作为背景，PPT内容可包含经典作品的原文、作者介绍、相关图片、视频素材等，通过视觉效果营造浓厚的诵读氛围。PPT需提前调试，确保播放流畅。

- 准备好诵读所需的音乐、道具等。若涉及音乐，需提前剪辑好音频，保证音质清晰；若有道具，要确保道具安全且符合诵读场景需求。

3. 宣传动员：通过宣传动员，向学生介绍活动的目的、内容和形式，鼓励全体学生积极参与，营造全员参与诵读的良好氛围。

4. 场地布置：活动当天，各班可根据诵读主题对黑板白板适当布置，安排人书写或播放PPT

七、活动流程

1. 开场环节：主持人登场，介绍本次诵读会的主题、目的和活动流程，营造活动氛围，引出第一个诵读节目。

2. 诵读展示：各班按照提前确定的节目顺序依次进行诵读表演。每个节目结束后，主持人进行简短的串场，自然过渡到下一个节目。

3. 互动环节（可选）：在诵读过程中，可穿插一些互动环节，如经典诗词接龙、诗词知识问答等，调动全体学生的参与积极性，加深学生对经典文化的理解。

八、活动要求

1. 各班要高度重视本次活动，精心组织，确保活动质量。班主任和语文老师要加强对学生的指导，从诵读技巧、舞台表现、道具使用等方面给予专业建议。

2. 活动过程中要注重安全，确保用电设备、道具等的使用安全。同时，要维持好班级秩序，保证活动顺利进行。

3. 鼓励全体学生积极参与，充分发挥学生的主动性和创造性，让每个学生都能在活动中有所收获。

4. 活动结束后，各班可将活动照片、视频等资料整理存档，并推选优秀节目参加年级或学校的展示活动。