做一名理想教育主义者

我曾经读过陈行甲老师的《在峡江的转弯处》这本书，今天早上又庆幸的是读到关于这本书的书评，又让我产生了很多想法。

陈行甲老师在理想主义与现实的碰撞中转弯，在转弯后又能够带来初心继续前行。

在巴东县当县委书记期间，他非常艰难，拒绝妥协，向潜规则宣战。但同时又给他带来了巨大的代价，同僚孤立，家人安全威胁，甚至自己精神崩溃。

他患上了抑郁症，甚至想要自杀，但是后来他能够选择活下去继续战斗。在认清现实的黑暗之后，依然选择相信光明，这种向死而生的勇气，蕴含着宝贵的价值。

还记得自己初到一所学校，担任校长期间面临种种困难，很多人的不理解，工作推进的艰难，很多人躲事儿，怕事儿，很多人都不担当，不作为。

还记得自己那一阶段自己深夜无法入睡，每天身体都处于极度的疲劳之中。

现在让我明白了理想与现实的冲突，未必只有非此即彼的选择，而要冲破困难不断寻找新路径。

特别是在当下摆烂，功利主义盛行。很多人只是把工作当做一种挣钱的工具。很多人把努力做工作，把善良当做是一种愚昧和傻子，另类的表现。

就是在这种情况下，我依然保持初心，每天早早来到学校。最后离开一个离开学校，还是不断的进行教育改革，将公益项目引进学校，开展读书活动。虽然在百人教师的学校当中能够坚持到老师只是寥若星辰，有时候我也甚至灰心，想过放弃。

一些老师每日找你，总是不断地讲述，想少干一些工作，想干一些轻松的工作，特别是在工作的分配上，一些老师总是给你讲条件，讲理由，不想承担过多工作的时候，我的内心总是有一种伤心，悲痛。每个教师都变成了自私自利的功利主义者。

但是当看到有几个老师因为我提供的资源，能够有机会来到上海北京等城市，能够有机会接触好的课程资源，学习积累的时候而有所改变的时候，他们积极努力向上的工作态度，也让我知道了这样做下去的意义，不要试图改变所有人，哪怕改变一个就可以了。

正如行甲老师写的:“我宁愿像一把火炬燃烧自己照亮方寸之地。”

行甲老师的话如一盏明灯给迷茫中的我注入了信心和力量。

是啊，我愿意以自己一个人的力量，如一跟火炬照亮乡村教育的这方寸之地。

哲学家阿多诺说过，在这个被工具理性支配的世界，恰恰是那些看似无用的坚持，守护着人性的火种。

今天我在乡村教育事业中所做的一切，为了老师为了学生，为了学校的发展，远离那些功利性的东西，可能看似是一个另类，但是我勇做乡村教育工作中的理想主义者，不会向困难妥协，不会在意别人异样的眼光，会朝着光明的方向，即使在血肉之躯撞向高墙，我还是要怀揣梦想，还有勇气，不断在教育的路上继续前行。