1000.【学习记录】在学习中更新自己

在学习中更新自己

——领雁研修总结

有幸参加市第四届人才研修培训，五天的学习紧张而充实，丰富而受益，根据自己的收获及思考，我将本次的研修进行一下梳理。

一．以“大师”为范 锤炼师德

“师德”是教师培训的必备主题。这次的专家是李代文书记，他风趣幽默，妙语连珠，出口成章，讲解生动。讲座中他结合典型案例围绕“严守师德底线，自觉遵守师德规范，争做新时代大先生”三个方面一一剖析，引人深思。

《中小学教师职业行为十项准则》《师德师风十做十不做》《新时代教师的十种精神》《四有好教师四个引路人》《新时代教师的十种精神》，哪个名字都听说过，却哪个内容都不能完整的说出来。想到这些文件，这些准则，这些精神都和自己的工作密切相关，而自己却如此忽视，让我不禁头涔涔，心慌慌，因为这和开着车上路而不熟悉交通法规有什么区别？回想起李书记说“师德是教育的底线，十红线，十高压线。”我再次意识到了自己对职业道德规则学习的不够重视，并在心里把这项计划列入接下来的学习之中。

教师，是众多职业的一种，通过脑力劳动获取薪资报酬，这是它的普通属性；教师，和别的职业不同，通过成人的一言一行，一举一动对学生产生影响，这是它的特别属性。古有孔子的“有教无类”，现有陶行知的生活即教育，还有于漪老师，黄大年老师，张桂梅老师等，这些大先生们用他们的践行坚守着自己的初心，兑现着自己的诺言。正像李书记说的那样，面对一个不确定的时代，最不可忘记的是底线，稳住基本盘才能行稳致远，我会以大教育家们为楷模反思自己，以他们为榜样修炼自己，上好教学生涯中的每一节课，育好和自己生命相逢的每一个学生。

二．以“课堂”为本  提升专业

如果说李书记的讲座是警示的红，那么黄教授围绕主题“让研修形神兼备”的这场讲座是一道温暖的黄。

课堂，是教师教学和学生学习的主阵地，在这个阵地上，教和学的任务通过活动得以完成，在这个阵地上，师生之间，生生之间，生本之间，将擦出智慧的火花，灵魂的碰撞，实现共同的成长。

理想是丰满的，现实是骨干的。错别字多，课堂沉闷，阅读理解不动，写作三言两语，大单元怎么上，整本书阅读如何实施，美妙的课堂往往让人望而却步，日复一日的重复单调乏味，职业倦怠感时时袭来。

“带着问题意识”黄教授的一句话点醒了我，也温暖到了我。没有完美的课堂，没有一成不变的课堂，随着时代的发展，时代在不断的发生变化，带着学习的意识，我们把在课堂上发现的问题进行实实在在的研究，就少了一些抱怨，多了一些好奇；少了一些敷衍，多了一些真实；少了一些单调，多了一些丰富。在课堂上发现，在发现中研究，在研究中成长。

三．以“信息”为本  紧跟时代

罗教授的“人工智能与未来教育”讲座，从人工智能的来历到人工智能时代的教育行动，再到我们如何到达，听完之后让我眼前绿意萌动，心中怦然心动。

依稀记得25年前，我刚上班的时候，印卷子是用笔一字一字的先写在薄薄一个胶片上，然后用一个推得东西蘸一下墨汁一下一下的推出来的，后来有了打印机复印机；刚上班的时候就只有一个课本，后来有了教参，有了多媒体课件，到现在的AI,时代在发展，教学随着时代的发展而发展。

这样的时代，不得不持续学习，因为不学习就跟不上时代的发展，作为教师这个特殊的职业，教师不发展何谈教育新时代的学生？发展就要学习新知识，新技术，就要打破旧有的认知，就有摈弃旧有的观念和行为，这需要谦逊和勇气。两周尝试并学习一种新的AI技术是下学期自己的另一个目标。

感谢这次为期一周的培训，感谢培训中遇见的专家和老师们，带着此次的收获和思考继续行走在热爱的教育征途上。