一年级｜我来写儿歌（第二期）

本周二，当我念出被选入第一期《一年级｜我来写儿歌》的同学们的名字，并给他们送上五个大拇指贴纸和亲笔配图时，其他孩子都投来了羡慕的目光。

当我不好意思地说画得有点丑，大家不要介意时，马上就有孩子安慰我：“没有啊，老师，我觉得很好看！”

还有孩子眨着一双大眼睛满怀期待地问我：“老师，我们还可以继续写儿歌吗？”

“当然可以啊，不过要先完成当天的学习任务，在有空闲时间的情况下才能写。”

得到我的肯定答复之后，马上就有作品陆陆续续送来了。现在一起来看一下本次的优秀作品吧！

作品一：《姓氏歌》

作者：赵芮希

你姓什么？我姓赵。

什么赵？走字赵。

爷爷姓赵，爸爸姓赵，我姓赵。

老奶奶姓彭，彭德怀的彭；

奶奶姓李，木子李；

妈妈姓杨，杨柳的杨。

我们是幸福的一家人。

教师点评：

第一眼看到芮希的作品时，我差点想说，你这仿写得不成功啊，和课文的格式不一样。尤其是第二句：“爷爷姓赵，爸爸姓赵，我姓赵。”总感觉有点啰嗦了。

再定睛一看，小姑娘了不得哦，在介绍家人姓氏的时候用上了好几种方法：说偏旁、说名人、拆一拆、组词法，可不就把课文内容全部掌握了吗？

再加上最后一句：“我们是幸福的一家人。”读出来就让人感觉很幸福了。果然是在关爱中长大的孩子，写出来的文字也充满了爱与希望呀！

作品二：《小老鼠》

作者：肖楷栋

小老鼠，大眼睛，

天天晚上偷油吃。

碰上猫儿快快跑，

猫儿后面紧紧追。

小老鼠，钻进洞，

砰，猫儿撞上墙。

教师点评：

楷栋的这首儿歌让我想起了那首耳熟能详的“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”

有相似之处，但更有自己的特别之处，楷栋加入了猫鼠的追逐，同时也有拟声词，让人脑海中一下子就出现了相关画面。

作品三：《云朵是什么样》

作者：宁心如

小花猫说：“云朵像小鱼。”

小狗说：“云朵像骨头。”

小猴说：“云朵像香蕉。”

大家抬头看天空，

原来云朵什么形状都有啊！

教师点评：

心如的儿歌和她这个人一样，天真烂漫，充满了童趣。儿歌的内容虽然简单，但与生活联系紧密，看得出来心如是一个善于观察、想象力丰富的孩子，继续保持哦！

作品四：《动物儿歌》

作者：周楷智

小猪吃食真是快，

小蛇森林来玩耍。

老虎凶猛又厉害，

狗熊树林建木屋。

小小蜗牛爬呀爬，

白白兔子跳得高。

《动物儿歌》是孩子们最喜欢仿写的一篇课文，因为结构相似，富有节奏感，读起来朗朗上口。楷智的这首儿歌内容非常丰富，如果字迹再工整一点就更好啦！不过老师的字写得也不够好，那我们一起努力，好好练字吧！

作品五：《动物儿歌》

作者：赵怡辰

鱼儿水中游得欢，

猴子树上摘桃子。

公鸡打鸣喔喔叫，

狮子森林捕猎忙。

小猫河边把鱼捉，

马儿草原跑得快。

教师点评：

怡辰真的是一个特别上进的小姑娘，她在我宣布开展“我来写儿歌”这个活动的时候就写了作品交给我，可惜第一次没被选上，她还特意来问我有什么需要改进的地方。

我告诉她，她的内容稍微短了点。她立马重新写了一首，是个行动力超强的孩子！

不过那天我没有细看，来誊抄的时候才发现一个问题，这首儿歌都是“动物+地点+干什么”的格式，那把“公鸡打鸣喔喔叫”换成“公鸡屋顶来打鸣”是否会更好呢？

每次看到大家交上来的作品，我心里都充满了惊喜。每一个文字都像一颗亮晶晶的星星，闪烁着孩子们独一无二的奇思妙想。

他们用童真的眼睛观察世界，用柔软的心灵感受美好，不知不觉间，已经在自己的心田种下了儿歌的种子。这些种子里，藏着对自然的热爱、对生活的好奇，还有无数未说出口的温柔与梦想。

希望这颗小小的种子，能在孩子们今后的日子里慢慢发芽、长大，长出更多奇妙的句子，开出属于自己的文字之花。

第二期《一年级｜我来写儿歌》到这里就要和大家说再见了，期待孩子们继续用笔尖记录成长，让儿歌成为陪伴一生的好朋友！