让知识“动”起来

中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期 贺变丽坚持分享第2527天    2025—5—27

      书本是知识经验的积累，也是身心体验的积累，身心体验是人类认识自己和世界最基本的方式，而对自己和世界的认识就是知识。因此，教育的实质不应该是背诵，而应该是识记。但实际上，很多人在接受多年教育之后，只记住了一些概念和公式等，这很可惜，用死板、教条的方式背诵课文，学习就少了很多乐趣，改变的关键是让知识“动”起来，它包含两方面的内容：

        首先，在体验中学习知识。好的教育能让人感受到知识的生动性，伟大的知识永远和身心体验联系在一起。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这就是我们常说不仅要读万卷书，还要行万里路的原因，如果无法身临其境，也可以通过观看视频、画作等方式增强孩子对知识的感受，提升学习的乐趣，比如学习《岳阳楼记》，可以边看相关视频边学习，这样学习效果会更好。

      其次，把学习知识和环境记忆联系起来。学校教育不是居高临下的我说你听，而应该鼓励孩子向老师提问，积极发言讨论，让教室充满老师和学生们的欢声笑语，在快乐的场景中，孩子们的思维更开放，更活跃，通常能记住更多的东西。在这一过程中建立的师生情谊也会让孩子体验到学习知识能让生活更快乐，更充实。

        一旦孩子们意识到知识就是体验，知识就是生活，知识是一种态度、气质，求知过程就不会痛苦、无趣、机械、教条，书卷多情似故人，求知就是去体验生活，并且是幸福地体验生活。

        “学而时习之，不亦乐乎？”学习知识永远是一件快乐的事情！