午安.朋友（649）

昨晚，写完第96 封书信，我把它发到我带的第一届学生群。

文中提到的那个学生校长很快就在群内回了一段感人的话。同时，以前一个特调皮的男生说，他不像彭校长成为我的骄傲。我回复他:每个人都是自己的骄傲。如果时间倒流，我不会没收他的足球。结果他说:这大半夜的把他整哭了。或许二十多年过去了，我依然还记得他，也或许是我终于理解了他。

今日起，决定重拾《民主主义与教育》。寒假天看了七章，一放就过去了四个月。加之是今年暑假新网师共读的书，我还是要提前预习一下。

第八章讲的是教育的目的。但这一章根本没有讨论教育的目的是什么。魏老师用三个问题来概括本章的内容:一，什么是目的？二，外在目的和内在目的。三，手段跟目的的关系。

在讲内外目的时，我一下子想到昨晚聊到没收足球的事。那时候我其实犯了一个错误，没有把外在目的和内在目的结合起来。这也是我们今天教育依然存在的问题，我们认为应试、考大学是天经地义的，我们没有跟一个人具体的目标协调起来。正因为我没有想孩子有没有他内在的目标，所以我才按照自己的标准去没收了他的足球。

说实话，那时我没收孩子的足球到最后都没地儿放了，他的心思依然还在足球上，上课都在纸上对阵。前几天市运会，我还在视频上看到这个男孩给旺苍足球队做技术指导。很幸运，这个孩子坚持了做对的事情，也很幸运，我最后没继续没收他的足球。2025年6月8日