2024—2025暑假教师成长任务单

滑县开发区实验中学 2024-2025学年暑假教师成长任务单**

为促进教师专业持续发展，为新学期蓄能，特布置以下“暑假作业”，请老师们结合自身实际选择完成：

一、 深化学习，夯实根基

1. 精读课标：问题式研读课标，九年级备课组长负责发到本学科总备课组群。尤其要选择下学期任教学段、学科的核心课程标准，进行深度研读。对课标非常熟悉的教师可以结合今年的中考题再次研读课标，一定会有新的收获。（重点：新旧变化、核心素养落地、教学评价启示）。就我而言，当时我以问题式研读课标时，每一个问题我都认真思考，结合自己的教学实践进行了回答，如果当时考试我一定能够取得优异的成绩，但是现在不能，虽然有些内容我应用到教学中去了，但是已经忘掉了许多，所以需要经常复习。

2. 阅读教育专著：

（1）共读一本书。学校已经为大家推荐好共读数目，魏老师已经为大家整理好了。

（2）自选经典教育著作中择一精读，一定要撰写读书心得或结合自身教学的实践反思报告。一举多得，提高自己的同时，梯队攀升可以用。（非常简便，可以语音输入，我用的就是简书，现在梯队攀升，要求多少篇我都有。虽然现在豆包和Deepseek非常方便，而且高大上，但是不利于我们平时积累、提高、成长。）

记得完成成长手册。

3.试题研究：每人一套试题，暑期培训进行专业水平测试。

二、 暑假里也要聚焦课堂，优化设计。

1. 单元/主题教学设计：针对下学期一个重要单元或主题，设计一份体现“教学评一体化”的完整教案（含学习目标、活动设计、分层作业、评价方式）。

2.  创新作业设计： 结合“双减”及学科特点，设计一份具有“一致性、趣味性、分层性、多样性”的单元实践性/长周期作业方案（含目标、内容、形式、评价标准）。

特别是新教材，对我们所有老师都是挑战，所以以备课组为单位进行整合，结合研训赛课型，整理出本备课组的教学设计和作业设计模板。

三、 探索技术，赋能教学（自选，鼓励参与）

1. AI工具体验： 探索1-2款AI辅助教学工具（如备课助手、智能题库、作文批改等），尝试应用于一项具体教学任务（如生成一份练习题、优化一个课件脚本），简要记录体验与思考。

2. 数字资源库建设：整理本学期的资源库资源，搜集整理下学期教学所需的优质数字化资源（课件、视频、题库等），建立个人资源文件夹并简要分类说明。

四、 反思总结，规划未来（必选）

回顾本学年个人教育教学工作，撰写一篇工作总结，不是应付上交的那份。而是真正静下心写的反思总结，聚焦1-2个最成功的经验和1-2个最需改进的不足，并提出下学期1项具体的专业发展目标。

期待老师们利用暑假沉淀思考、探索创新，以更饱满的状态迎接新学期！下学期看到的是更上一层楼的自己。

英语老师指导学生写作文的一句话：Last but not least，最重要的暑假作业之一：

五、劳逸结合：在充电学习之余，充分休息，陪家人。

滑县开发区实验中学 业务处

2024年6月28日