素描课堂小记

素描课堂小记

樱花即将绽放的季节，我走进了宁职院素描课堂，彭老师带我们领略艺术的新奇和美好。

1

路过宁职院校友林，三月的粉樱已化为一片绿荫。我们素描班也从一个个独立的方体、椎体学习进入了单体穿插学习阶段。

樱花树的一侧是一片银杏树。银杏长出了嫩绿的小扇叶，阳光下一颤一颤。

“把银杏叶卷起来，不就是一个个圆锥体吗？”这样想着，我走过了开着小花的绿草地，走进了神奇的素描课堂。

今天是圆锥圆柱穿插体练习，完成之后，看着像一个胖雪人戴着宋朝的官帽呢！

一个同学问：“老师，我们一直画这些几何体呀，能不能画个苹果啥的？”

老师笑了：“其实画苹果比这个简单，画好了这些基础，以后可以自己画别的，不要心急啊！先打好基础。”

嗯，打好基础，不要急于求成。用一支铅笔，用一根根线条慢慢呈现一个立体的图形，也是很有意思的。

“慢慢画，年底带你们去外面写生。”下课了，老师一边收拾工具，一边笑哈哈地说。

2

终于画苹果了。

“老师，我这苹果咋坑坑洼洼，像削了皮的苹果？”

老师说：“这样才对。可能画出来不够圆润、漂亮，但我们基础学习先得理清结构，注重结构线，得自己心里明白。这样有利于以后画别的类似的事物，有利于创作。”

樱花树绿叶深浓，夹杂着片片黄叶。

“再过一阵子，银杏叶就要黄了。”

墙上绿色植物，正自由攀爬。有的脱落了叶子，细茎自然蔓延；有的叶子浓郁，像一幅画卷，疏密有致。

正如素描课堂里的教与学，兴致盎然。

“这个苹果太圆，”老师转过身对大家说，“画画讲究宁方勿圆，太像了并不好看，还是拙拙的好。”

周同学的苹果，老师大加赞赏：“这张练习比上次好，笔法松弛，色彩很舒服。”

“太散，这也是初学者的通病。”又一节课，“这个梨是一个整体，你们很多是一块一块的面，面与面之间过渡不够。”

老师刷刷刷修改，既有暗部，又有灰面，亮面，过渡自然，面与面融合一个整体，一个梨，不再分裂。

3

“今天本来要画一个躺着的梨”，老师点评之后说，“我们还是先把这个梨再画一遍吧，我们不在于画多少，不在于画多一点事物，重要的是明白怎样更好地表现。”

回家的路上。

小公园的木芙蓉十分娇艳，是秋冬里的一抹亮色，今天立冬了嘛！

杨柳临水自照，依然绿着。

鸟群在河流上空快乐地盘旋飞翔。

4

小树林的银杏叶落了，墙上的藤叶色彩斑斓。

素描课堂上，我们先后画了苹果、梨、衬布上的苹果和梨、香蕉等，多了一些感悟，多了一份乐趣。

今天画青椒，比苹果难，每一小块都要注意明暗交接线，注意虚实。

铅笔在纸上的沙沙声，安静，轻盈。不知不觉下课了，画了四个苹果的李同学说：“听着这沙沙声，多么美妙的声音啊！”

老师也笑哈哈地说：“咱们能画下去的。”

回家的路上，对岸河旁的树木倒映在河里，阳光暖暖的，在灰黑色的树影之间留下一条条明亮的淡金色，这不就是明与暗的关系吗？

黑白灰的关系，我不由得停下了脚步，好像还在素描课堂里呢。

5

又一年春天。

这周的校友林迎来早樱专场，淡淡的粉云，微风中轻颤。

这几节课在画花瓶，画各种罐子，老师总是强调：“要加强灰面，重灰面。”

站在地铁站二楼的过道上，街道两旁是粉白的樱花，一直延伸到很远，这里有一列开往春天的列车，请上车。

当青春渐行渐远，走进大学课堂，我们乘上了开往春天的列车。

今天的课上，彭老师高兴地说：“大家最近画罐子都进步了呢！最近我们练几次速写，准备为静物组合过渡一下……”

嗯，在彭老师的带领下，我们素描课堂的列车即将驶向暂新的初夏，迎来绿色清新的风景。