6Q教育630及直播知识2025 – 草稿

2025.8.8智慧妈妈10件事：

①孩子的人身安全以及孩子的身心健康状况比事情对错更重要。

2025.8.6束莎说传播：

①挫折更要给孩子讲，面对困难。

②坚持600多场，输出是最好的输入。

③读书会带领者角色，陪读者而不是专家老师，太强了来读书者依赖了（示弱）。

④读书会带领者：挖掘他人需求，聆听发问能力。约访能力，转化能力（暗销能力），组织能力，社区沙龙。

⑤读书会定位（不能定位老师）：自我成长，陪伴者分享者，（发问显水平），影响多少家庭（1000个家庭），初心是什么：落地实操，从知道到做到。不是别人支持你才有结果，是有了结果才有支持。读书会是帮思维的转变。第一阶段：纯公益。第二阶段：半收益9.9元/人（参加读书会的粉丝/参加分享会的人去叫人付费）。第三阶段：全员收费。公司上线。邀请工作人员参加。为什么选这个社区，为什么我带读，为什么选这本书（知道到做到）。氛围重要：自然与真诚（我也是第一次碰到，我问我的老师，下次告诉你）。报到表（自我介绍记录信息挖掘到需求）上午开（中午有连接到时间，精神好，下午接孩子）。学员介绍：我是谁，是什么吸引你，期待收获什么。新学员先介绍，领读人最后介绍（6Q与我根据现场来变化）。刘老师说，天慧老师说，领袖营说…（暗销）。金句结尾，欣赏实修（可能碰到的问题）下次读书会来反馈。聚焦主题。拍照（领读人中间，让重要的人在中间）。社区读书会（送社区锦旗）。陪伴者分享者介绍6Q教育。

育儿理念是免费的，方法是收费。

5.23蔡老师：父母信任孩子，孩子才有价值感，责任感。

5.12早630直播乐乐老师：①看到是表面化的，例如言行。看见，不禁看见表面的言行，而且要看到情绪感受。②幼儿园习惯规则，小学，初中对学习兴趣，高中是综合素质。③关键期，关键人，关键的事。④潜意识影响一生，什么容易进入潜意识：感受，声音及画面。

3.24:焦点大于.事实。客观大于主观。

教育的本质是..：关系，关系的背后是感受。

知道为什么比指导方法更重要

2025年02月28日

2025.8.5找630赛兰主播：①孩子2~7岁，有自我为中心的这样一个生长规律。8岁开始会为他人考虑。②导致自我为中心：家庭没有爱，或者溺爱，或者没有认知，周围的环境影响③皮亚杰：一个三岁半的孩子和一个8岁的孩子当妈妈生日的时候送的礼物是什么呢，三岁半的孩子给妈妈的.....礼物是小汽车，而8岁的孩子给妈妈的礼物是珠宝项链。④自我为中心：人我不分，自己是太阳系的中心，推我及物。

2025.8.1--8.3：人人生命绽放皆领袖，

只要是三赢的我都支持你。

协助孩子积极聆听的目标：减小负面情绪的恐惧学会自我负责。找到问题根源，寻找开启最佳解决方法的创造力。变得更有责任感方向感成就感和独立自信。促进和谐温馨关系。

孩子身心不健康父母有可能陪伴他一辈子。

领袖营：培养孩子的非智力因素成长

情绪蹲：开心蹲，愤怒蹲，担心蹲，难过蹲。

不管怎么样我都是爱你的。永远爱你的爸爸。

人不和谐怨声载道，人若和谐生命绽放。

三个优点，一个改进。对自己生命负责。

如何吃到板栗的创新力（想象力）

合理训练，不合理磨练。不合理的才知道人与人区别。

少点多巴胺（上瘾），多点内菲太（内生动力）。

6Q和谐考上好大学是最低标准

5.23蔡老师：父母信任孩子，孩子才有价值感，责任感。

5.12早630直播乐乐老师：①看到是表面化的，例如言行。看见，不禁看见表面的言行，而且要看到情绪感受。②幼儿园习惯规则，小学，初中对学习兴趣，高中是综合素质。③关键期，关键人，关键的事。④潜意识影响一生，什么容易进入潜意识：感受，声音及画面。

3.24:焦点大于事实。客观大于主观。

教育的本质是关系，关系的背后是感受。

知道为什么比指导方法更重要

2025年02月28日

630家庭教育直播间

主        播：6Q陈佩嘉

分享嘉宾：6Q成    璞

沟通的五大技巧：觉察力、亲和力、聆听力、提问力、反馈力

亲和力：无论我是开心还是难过， 我都想和你去分享

为什么要有觉察力：

无论是在生活还是工作上，只有我们觉察到自己的不足，之后才能成长进步。觉察力不仅可以平复我们的负面情绪，在惯性思维上， 也起到很大的作用。

觉察力的三个层次：1.无意识状态，2.觉察外界(对外觉察) 3.自我觉察(对内觉察)

对任何人的发自内心的尊重

为什么要有亲和力：吸引他人亲近自己

觉察是改变的开始，是自我成长的第一步

培育孩子就像是消防工作，预防第一，防患于未然

无条件的接纳孩子这个人和情绪，给孩子边界内的自由，温和而坚定

聆听的本质就是理解。给对孩子一个理解的反馈，他就被聆听到了，无论孩子愿不愿意说不说话

2025.2.5

2025年02月05日

  （[福]大年初八[福]）

主        播：6Q梁哲林

分享嘉宾：6Q孙爱军

对于改变而言，理智提供方向，情感提供动力。

期待的好处是抽象的，而经验的好处是具体的；期待的好处发生在未来，而经验的好处发生在过去或者当下；期待的好处是被教导的，而经验的好处是能切身感受到的。

正强化的好处是“增加快乐”，而负强化的好处是“减少痛苦”。

改变的本质，其实就是创造新经验，用新经验代替旧经验。

创造新经验需要通过新的行为，获得新的反馈、新的强化，并切身体验到它。

切身体验的经验，信息浓度是非常高的，这跟听来、看来的道理很不一样。如果只有想象中的期待，而没有新行为带来的新经验，改变就很难发生。

批评是刹车，表扬是加油

在一些家庭里，批评是鞭子，欣赏是奢侈品

带着觉察，刻意练习

经历会变成经验。“未曾经历何来经验”。欣赏不是一种天赋，而是一种需要刻意练习的能力

欣赏是孩子内驱力的来源

为什么欣赏不出来？1.原生家庭的影响  2.社会节奏的隐形压力，关注于快速解决问题而非情绪的滋养。3.完美主义

快节奏的社会关注的是问题的解决而没有关注情感的滋养

小切口，高频次，强反馈重塑大脑神经回路。

杨金平：孩子小的时候，第一目标是活下去，别吃喝拉撒都需要父母依靠父母。小时候的父母对孩子的心理上亏欠，青春期就会呈现出来。25岁之后可以自己做自的父母，自己把自己养一遍。青春期是父母对孩子养育的第2次机会。