更合理的教育节奏

小学时，尤其是二三年级的时候印象很深总是感叹这一年年的怎么在这里浪费时间呢，这些东西一下就都学会了，尤其是加减乘除，剩下的时间就是老师在带着比速度、过习题没有太大意义。

现在看一个月的时间可以学完高压三电三本书，并且是讲半天、做实验动手半天、晚上自习这样的节奏。这几乎是一个月学完一两年的专业课程，这才是高效的、正常的学习状态。中小学、大学的学期排布都太松散了。

其实小学的东西半年足矣，初中的东西一年，高中一年半，这加起来三年搞定义务教育，不用太聪明，像我这样的普通人就没问题。随便一个985、211级别的大学生都可以。省下的时间可以去搞搞自身的兴趣爱好，实习体验游学旅行、甚至是像以色列高中生那样的军队锻炼等等。

同理，大学本科的东西两年搞定，然后自主选择工作或者研究方向，去到相应的公司或科研机构，前者轮岗、后者传帮带。都会更高效的成长、出成果。要知道当年的科学和各界大佬们都是早慧的，成果都出的很早。年纪轻轻就已经参加各种会议、活动、做讲师教授了。

发挥人的才能是人类发展的核心，让群星闪耀起来，而不是在教条的教育和社会机制下浪费埋没人才。

如此安排之下的那些大佬们，不光本专业成就突出，还往往是全才，还能在社会、艺术、文学、政治等诸多领域发光发热，拥有丰富多彩的人生。

所以我是非常想、非常赞成跳级的，用孩子适合的教育节奏，连续跳级掌握知识图谱之后，找到自己的方向，然后干起来，同时广泛涉猎常规文化科目之外的事物。你看郭德纲的儿子郭麒麟这种例子，各方面做的都不差。