大概念视角下的单元整体设计（37）

在创新型设计中，教师可以打破原有的课时顺序，从大概念建构的角度来重新安排内容、课时和顺序，并可以增加一些新的课型，如单元导读课、组文阅读课、深度讨论课、问题解决课等。

最后，设计单元（时间）轴。项目化学习一般用“项目轴”，我们可以通过单元轴让师生了解单元学习的总体规划、课时安排、作业要求等。尤其是创新型设计，因为在一定程度上打乱了原有的课时安排，所以更有必要设计单元轴。单元轴可以有主轴线，即时间安排的主要线索。单元轴的主轴线可以是“教”，可以按照内容来组织；也可以按照形式（课型等）来组织。

单元轴的主轴线也可以是“学”。