陪马一硕延个时

      周五下午放学，送学生走后，想起来教室还留有马一硕，于是回教室去看。

      教室在二楼，途中遇到一个六七十岁的老人，正手扶栏杆也往上走。有两个学生在前面好像在给她带路，果然，到了二楼七二班教室，俩孩子朝里面一指，然后扭头噔噔跑了下去。顺着俩孩子所知，我看向二班教室，里面有两三个男生，似乎在补写作业，我想，应该是像马一硕这样的吧 。

      马一硕在三班。教室里除了马一硕，还有两个学生，一问，那俩是留在这儿等八年级的一起走。为避免门口拥堵，我们学校实行的是错峰接送，八年级玩一会儿放学。我问马一硕还有多少作业，他说剩一道了，马上就好。

    可是，书写质量如何呢？最近作业总是潦草。我把头凑过去看，果然，小子已经完成的作业还是里勾外连的，潦草。

    看看时间，这个点儿马一硕妈妈应该还没来了。我让马一硕把潦草作业重新在旁边工整地再写一遍。他没吭声，写了。我坐在他前边，拿出手机，准备一边等他，一边简书。

      这时，门口一个声音想起：“老师，您看见殷子昂没？”原来是子昂的妈妈，她说他一直在校外等，眼看人家都走完了，咋也不见殷子昂。

    子昂不在班里。她妈妈说班级群里也没见哪个老师说要留子昂。那就怪了，母子俩咋就没见面呢？子昂妈妈说下去再找找。

    我看着补写作业的马一硕，有点儿不理解，这个孩儿怎么这段时间就是油盐不进，不好好干呢？想了想，我拿出手机，给他拍了照片发给他爸爸了，之前他爸加了我私信，但是马一硕在学校有啥问题，更多的还是他妈妈沟通管束地比较多——听说，他俩不在一起了。

    让爸爸跟儿子周末好好聊聊吧，爸爸轻易不管孩子，他也有义务和责任管的。

      不一会儿，一硕妈妈过来了。这时，马一硕作业也差不多补完了。我跟一硕妈妈一起问马一硕学习得过且过到底咋想的。他先是不说，后来我问他内心到底想不想上学，他说想。得，有这句话我就放心了。跟他妈妈还有他，我们仨明确了关于他的假期作业以后的管理措施，然后，我就让他母子俩走了。

      但愿，今天这近一个小时的延时服务不是无用功吧。