4.25

今天让学生写了一张1～4单元的试卷，虽然早有心理准备。可当批改时，心里还是一股“无名火”悄悄的升起来啦。到底怎么样才能让学生学到更多，每个学生都有自己的成长模式，可是更多时候有种力不从心的感觉。使出浑身系数去帮助他们，其他学生都会了，可对于班里那些个学困生，却雷打不动。一方面，家长好像也意识不到孩子学习的重要性，当我及时和家长沟通时，他们会以忙为理由，或者以溺爱为理由等。有两个学生实在滑的太快了，其实根据课堂表现和作业情况，都能预想的到，当我今天再次找这两个家长谈话时，把测试结果告诉他们时，他们好像意识到了事情的严重性，说会督促孩子学习，其中一个还说把看电视的瘾戒掉。希望真的能做到吧，看着能进步的孩子，因为某些原因被耽误，心里也挺不舒服的，可有时也真的是无能为力。