青春期人际冲突应对：被同学污蔑之后

孩子们被同学起外号不知道咋应对，怎么办?孩子被同学说坏话心理难受怎么化解?今天我们一起来听听一女生咨询王纪琼院长的实操案例，看看能带给我们什么样的启发。

一女生咨询院长：你好，班里总是有同学在背后议论我，就坐在我后边，我就听到了，让我不太高兴。

院长：他们议论你啥呀？

孩子：因为我比较乖，他们说乖是装出来的，就是各种污蔑吧。

院长：你听完啥感受?

孩子：很生气，我不是那样的，他们那样说我。

院长：鬼谷智慧你参加过没?

孩子：没。

院长：叔叔都感觉你没参加过，你知道为啥?因为我在鬼谷上会教你们。比如说人家污蔑你让你不高兴，其实你越生气越不好。咱俩模拟一下行不行？我代表你，你代表你那些同学，可以不?

孩子：好！

院长扮演的孩子说：那你污蔑我，叫我听听。

孩子：看她搁那装啥？

院长：我喜欢装，你很关心我吗？你要是真关心我，去给我买杯奶茶。

孩子：你不用装，真实点。记不太清楚具体的语句了，因为他们有时候连带骂人的词一块说的，反正我记得是污蔑我了。

院长：其实孩子，面对别人背后污蔑你的这种感觉，你得明白一个很深刻的道理，人家为啥不污蔑猪污蔑你嘞？同学搁那污蔑猪有没有？那为啥污蔑你？说明你牛呗，谁会欺负一个笨蛋，人家都是欺负有本事的人。你觉得有没有人污蔑我？咋没有啊，人家说我是大忽悠，说我是骗子，说这不好说那不好，你觉得我会理他们吗?不会吧?我哪有时间搭理他们了。

天呐，有本事说到我脸上，小样，我分分钟都灭了他。背后议论就证明他很弱，乖，明白吗？叔叔教你3招，你拿笔拿纸记一下。你大大方方地告诉他，要不咱共同探讨探讨我这个装是咋来的？记住叫共同探讨，他们肯定会惊掉下巴的，你信吗？然后你很直白的告诉他们，我这不是装的，我要是装的，我现在都已经拿水泼你脸上，我不愿意泼你脸上，就证明我不是装的。

你能听懂这种逻辑吗？咱进入一个场景，你搁那坐着，是不是后边的同学说，你看她装的。你扭头说，咱共同探讨探讨，看看我这是不是装的？这句话能理解啥意思吧？不管他们说啥，你都说，如果我是假装很文静其实很厉害的话，就冲你们背后议论我，我都把水泼到你脸上，我之所以没有泼到脸上，证明我是有教养的，知道不？

所以我这不是装的，还有啥意见？来，直接说。能明白吗?

孩子：能。

院长：这叫直接面对，最多三次，他们都不敢再这样对你了，人们只会欺负弱者。

孩子：他们要是不承认咋办?

院长：那你说，对不起，我错了，你们继续。这样就行了。

孩子：好的。

院长：因为，你是一个孩子，我给你讲个故事。有一次我去成都讲学的时候，像我们这个级别的老师，至少得一人一张大床房，但是那一次成都有很多会议酒店特别紧张，我就和另外一个专家，俺俩住到一块，他叫凯文，他是搞招商管理的，我是讲心理资本的。我俩虽然认识但不是特别熟，俩大男人住到标间里，又不是特别熟，于是聊了一会儿，我就抠手机，他看电视。一会我就听见一个很不和谐的声音，他说王纪琼小乌龟王纪琼小乌龟。被人说小乌龟，人们会不会气?

孩子：会的。

院长：你猜我会气不?

孩子：不会吧。

院长：我也会气，但咱俩不一样的地方是，你气了是真气了，我是在找智慧的方法搞定这一切，你能明白吗?乖，这就是人与人的区别，这就是咱俩之间的气。我想告诉你的是，人这一辈子就注定了有人喜欢，有人不喜欢，有人赞美你，有人打击你，这世界不是为咱定制的。你现在上几年级？

孩子：初三。

院长：现在初三，还有高一高二高三的，是不是？还有大一大二大三的，那还有已经工作的，已经成家生活的，是不是？你敢保证碰见的都是喜欢你的人不？

孩子：不能！

院长：那碰见喜欢咱的人咋办？喜欢咱的人咱对人家好点，碰见不喜欢咱的人咋办？背后污蔑咱，骂咱，说咱坏话的咋办？咱用脑子用智慧收拾他，但不能动不动跟他们生气，你想是不是？

孩子：嗯。

院长：咋办呢？我就说他，我说凯文，你说王纪琼小乌龟，你说得不对，他都很惊讶，你能感觉到他很惊讶吗？

孩子：哈哈。

院长：我说你应该说王纪琼千年王八万年龟，我要真能活到如此之境界，你死了我还活着嘞，明白啥意思不？我要骂他一顿，但我还很文明。最后他一听，他说你别生气，我不是那意思，我说你觉得我生气了吗？我还在指出你的错误嘞，说小乌龟层次太低了，你说我是老龟，明白了？咱得提高自己，是不是？因为不见得所有人都会说咱的好话，活人不能被尿憋死，明白不？所以，第一个，就刚才叔叔给你说的，人家搁背后说，咱主动迎上去说探讨探讨吧，看看我咋装的，能明白了吗？

第二招，你连探讨都不用探讨。比如人家说，咦，你看她装得可清纯可文静，还说你的坏话，是不是？给你起个外号，比如说猪头，你做个笔记，第二招就是，你写上，大点声，大点声，声音大点。光私下聊没有影响力，你应该让全班人听见我的外号叫猪头。来，声音大点声音再大点，你能听懂啥意思吗？当别人说你是猪头，你不生气，他们都会变成猪头。当人家说你是猪头，你生气的时候，你真的变成了猪头。他说咦，你看她都装类，她都是猪头，你咋说呀？哟哟，这你都看出来了。来，声音再大点，我拜托你能不能让我知名度再高点，让全校人都听见猪头，去吧去吧，快点去吧！

他们感觉弄你可没有意思，于是他们就会找另外的人欺负，因为欺负那个人，那个人会生气。学会了吗?

孩子：学会了。

院长：第3招境界更高，前两招你还要张嘴，第3招，你嘴都不用张，第3招连嘴都不用张。你是一个爱笑的女孩吗？

孩子：嗯，差不多。

院长：咱要发挥咱爱笑的能力。因为爱笑的人运气不会差。我都是爱笑，我媳妇有时候说我笑得可傻，我说这样安全。比如咱正常写作业，他们搁那说了，说她装嘞，你只用对着他们散发你迷人的微笑就行了，吓死他，她要说你是猪头，你就笑，一笑能解决好多问题。

你上高三了，又有人背后议论你，说你的坏话，你咋办？你可以潇洒的过去说，老娘初三的时候都被人这么背后议论过，老娘不怕，来，声音大点，对吧?如果你现在没有出现这个事，你没有给叔叔连个线，叔叔没有教你方法，虽然现在没人说你，但高三的时候有人说你，影响高考是不是亏更大了?还不如现在有人说，是不是提前长本事。不是现在有人在背后欺负你，说你，你能想得起来给我联系吗?

孩子：不会。

院长：我觉得咱还得感谢一下欺负咱的人，是不是?你看他们一污蔑咱，咱找我，我教你，你本事一提高，高三的时候再有人说咱，老娘不怕你，是不是?这霸气是不是就来了?

孩子：嗯。

院长：那咱以后都不生气，不难受了。只有咱欺负人家，不可能让人家欺负咱。那你长大了，恁老公搁背后说你咋了，照样收拾他

孩子：那我要心平气和的跟他们说这些吗？

院长：装得心平气和都行，慢慢地，你就真的学会心平气和。如果你不学会心平气和，张牙舞爪的，完了，咱都败了。明白？你可以潇洒地说，我的乖乖，有本事说声音大点，声音再大点，让全校听见，拿个喇叭说去，跑到县城里说去，让整座城都听见，看谁是信球，看谁是傻！所以，丫头，你记住了，你得让自己变强大，知道吧？把自己变强大，这才是第一位。学习上强大，心灵上强大，情商强大，这就厉害了。为啥我让家长学实操班，学导师班?正因为恁妈跟我学习了实操班，导师班的知识，所以她闺女你遇到问题的时候，她才能把你推到我这来，让叔叔指导你。假设恁妈压根都不认识我，那咱们这个对话是不是也不存在？你能理解吗？

孩子：嗯。他要真大声了咋办?

院长：你说咦，真听话，声音再大点，你说，来，喝口水润润嗓子，声音再大点。气死他，谁还敢欺负咱？我提醒你丫头，一个女孩必须得让自己足够强大，否则以后欺负你的人多着了。

孩子：嗯。

院长：所以你得感谢恁妈，报了实操班，又报了导师班。叔叔就这俩班是让大人的，恁妈都学完了。以后你妈来复训，都不用掏学费了，导师班一辈子都不要学费了，就复训。

还有啥问题？

孩子：可能我不是很敢去说。

院长：所以叔叔考虑到你不敢说了，教你第三招是最高深的，保持微笑，爱谁谁。达到有人过来议论你说你坏话，都让别人看不过去了你都成功了。我给你举个例子吧，直播间咱不提名字了。在郑州有一个我的同行，是个心理学教授，对我是羡慕嫉妒恨，经常说我的坏话，到外地讲课也说我的坏话，请问我怎么办？

经常有人给我汇报说，谁谁谁又说你的坏话，王老师，谁谁又说你坏话，怎么办？我告诉你我咋做的。我替他卖书，我还把他的头像印到我的内部教材上，我颂扬他。于是大家都看不过去了，商丘市心理咨询师协会会长孙平老师专门过来拉着我说，王老师，你别再夸人家了，他老说你的坏话。嘿嘿，你知道我咋说的吗？我故意的，我故意夸他嘞，我故意把他的头像印到书上，我故意的，我高兴，他越说我不好，我越说他好，我故意嘞！

咱自己强大。现在有人说我是猪头，你觉着我气不气？说我是小乌龟我气不气？我都懒得搭理他。还有啥问题？

孩子：没啥问题了。

院长：那你听叔叔说这么长时间，心里啥感觉啊？

孩子：至少知道该怎么办了。原来听到什么没有动静，别人可能就会觉得我好欺负。

院长：现在咱可以冲他很真诚的迷人地笑笑，甚至还可以主动过去说，来共同探讨探讨我咋装的，来，说说吧，或者说声音大点呗，是不是敢表达自己了？不敢使劲说的时候，一定记住散发你迷人的微笑，这是最牛的。知道不？

孩子：谢谢院长。

感谢孩子的连线，感谢院长的耐心指导，真是太受益匪浅了。