为自己点赞

今天把那节公开课拿出来，从头到尾好好看了两遍，总结出两点，为自己点赞。

一是有很多很妙的课堂生成这些在之前的教案中并未涉及，如果不是全情投入其中，很难想象会有这样一些机动而为的细节。

比方说看到孩子们不发言，我就临时想到了让他们跟着音乐起来，随意舞动一下既活跃的气氛，也灵动了他们的头脑，让这一个个早已习惯了沉闷课堂的孩子找到了新的表达方式。又比如最后植入经典的过程自然地与小组合作推荐融为一体，既有梯度，又不让学生感到为难通过让学生推荐经典，既训练了他们的思维及语言表达，又提升了他们的文化自信。

二是既注重了学生的口语表达训练，又注意到了协同培养他们倾听的能力和态度；既有点上的耐心指导，又有面上的兼顾培养，即交回了了学生推荐的本领，又让他们更清楚的明白了口语交际的互动性，针对性和有效性。教学评一体化。在这节课当中得到了比较充分的展示。

第三点也是最让我满意的，一个唯唯诺诺一开始不敢表达的学生群体，在这节课结束的时候，居然整体往前跨了一大步，这在我的教学涯中也属难得。能够让更多的孩子不用拘束的面对课堂，而能够大胆袒露自己的心声，说出心中想说的话，这是教育最大的魅力所在。