3.语言领域第二章

语言第二章

10:08HD70

第二章 幼儿语言学习与发展关键经验

第一节 幼儿语言学习与发展关键经验的内容与分类

关键经验概念:

是指幼儿在一系列社会认知和身体等方面发展中必不可少的经验，它具备聚焦性连贯性适应性三个典

一、幼儿语言学习与发展关键经验的内容

问题:幼儿学习语言到底要学习什么?

(一)对幼儿语言学习与发展观念经验的早期认识

(二)语用视角下的幼儿语言学习与发展关键经验

二、幼儿语言学习与发展关键经验的分类

1.基于语言使用方式的分类

2.基于语言使用功能的分类

第二节 口头语言关键经验

一、谈话经验

(一)特点

有趣的中心话题，轮流谈话，真实的信息交流，语言使用的流畅性，对语境的敏感性，

(二)内容

日常交谈经验和辩论经验。

关键指标。10:08HD70

二、讲述经验。

(一)特点。

1.对讲述对象的理解2.相对正式的语言3.说出自己的经历和想法4.独立构思。(二)内容。

叙事性讲述和说明性讲述。

关键指标。

三、语言游戏经验。

(一)特点

娱乐性隐含语言学习的目标?

(二)内容。

语音游戏，词汇，句型游戏，语篇游戏。

关键指标。

第三节 书面语言关键经验。

一、文学经验。

(一)特点

生动形象的语言，旨在通过初步的审美意识和技能，伴随情感的表达。

(二)内容

关键指标。

二、早期读写经验。

(一)特点

1.多种复杂心理活动参与有关技能构成的整体活动。2.是一个从非常规到常规，从少到多的持续发展的整体。3.离不开特定(二)内容

1与读写有关的情感和态度。二初步的自主读写能力三早期读写的基本行为技能四与早期读写有关的一系列认知经验。五与读关键指标。