熊小玩小颗粒刷卡编程套教学设计

教案围绕教学目标、教学准备、教学过程等核心环节进行设计。

一、教学目标

知识与技能：学生将学会使用熊小玩小颗粒刷卡编程套装进行实物化编程，掌握编程卡片的组合使用，以及如何通过刷卡编程主控器执行指令。

过程与方法：通过动手实践，学生将体验从无到有的创作过程，培养逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力。

情感态度与价值观：激发学生对编程的兴趣和热爱，培养他们的创新思维和团队合作精神。

二、教学准备

教学器材：熊小玩小颗粒刷卡编程套装（包括主控器、电机、传感器、编程卡片等）。

教学资料：教案、PPT课件、作品演示视频、顺序搭建步骤图等。

教学环境：确保教室内有足够的空间供学生搭建作品，同时提供必要的工具和设备支持。

三、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过展示一些由熊小玩小颗粒刷卡编程套装搭建的有趣作品，如自动风扇、避障小车等，激发学生的兴趣和好奇心。

引导学生思考：这些作品是如何通过编程实现自动运行的？

2. 知识讲解（15分钟）

介绍熊小玩小颗粒刷卡编程套装的基本组成和使用方法。

讲解编程卡片的功能和组合方式，以及如何通过刷卡编程主控器执行指令。

强调实物化编程的优势和特点，如无需电子设备、对眼睛无损伤等。

3. 动手实践（30分钟）

分发教学器材，让学生按照顺序搭建步骤图开始搭建作品。

教师在巡视过程中提供必要的指导和帮助，鼓励学生自主思考和解决问题。

学生完成作品搭建后，进行编程调试，确保作品能够按照预期运行。

4. 作品展示与评价（10分钟）

邀请学生展示自己的作品，并分享搭建过程中的心得和体会。

教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和成果，同时指出需要改进的地方。

鼓励学生之间互相学习和交流，形成良好的学习氛围。

5. 课堂总结（5分钟）

回顾本节课的教学内容和重点难点。

强调实物化编程的重要性和应用前景。

布置课后作业或拓展任务，如尝试搭建一个更复杂的作品或探索编程卡片的更多组合方式。

四、师资培训

为确保教学质量，建议教师参加熊小玩小颗粒刷卡编程的师资培训课程，学习套件的使用、传感器的功能、卡片的使用以及传感器安装的技巧和遇到的问题及解决办法。

通过这样的教案设计，学生可以在轻松愉快的氛围中学习编程知识，提升实践能力，同时激发对科技的兴趣和热爱。