作为一名乡村教育的坚守者

当下，我们的学校出现了很多教师躺平的现象，这往往令学校的管理者非常头疼，那么如何充分调动广大教师的工作积极性，带领教师们用高远的视野，深厚的教育情怀去坚守和热爱这份事业呢。

一、文化赋能，文化是一个学校的灵魂。它是广大师生的精神引领，那么作为学校的校长，就要充分挖掘这些学校的文化底蕴，做到以文化人，以文育人，在我来到这所学校的时候，我发现当地引以自豪的就是乌龙山风景区，它非常有名，经常来自全省各地的游客，到此一游，还有就是美丽的映山红花谷，每到春天来临的时候，漫山遍野，非常美丽，这就引发我的思考，对于学校的文化品牌建设我也有了自己的思考，那就是将家乡的映山红文化植入校园，让校园里用映山红精神引领每个师生的生命成长。

经过我们的思考和酝酿，映山红课程文化体系，不断进行建设，在这样的文化熏陶下，广大师生们有了精神支柱，也激发了他们干事创业的热情，为学校的发展注入了强大的精神动力。

二、读书赋能，用书香浸润师生的心灵。朱永新说过一个人的阅读史就是他的精神发育史，因此我非常重视读书教育，传承前任校长的办学理念，打造书香校园，我们学校成立了校级读书会，还创办了校刊，为广大教师们订阅大量报刊，为教师成长开辟成长途径，在毕业典礼上给教师们送书，让读书推动教师的专业成长，就这样一些教师积极投入到读书中来，在闲暇时间，经常看到他们读书的样子，读书已经成为了很多教师生活中不可或缺的部分，在这种状态下，一些教师的积极性更高了，他们关注，关心教育了，他们不仅仅是一个教师更是一个读书人。

三、引进公益，用公益活动开阔教师的视野。如果作为一名乡村教育工作者，他的眼界仅仅局限于乡村，不走出大山，那么他不会得到长远的发展，因此我把大量的公益项目，引进校园，很多教师们通过公益项目到上海，到北京等各地参加学习，学习外地先进的教育理念，还有就是通过公益活动，一些图书，美术，体育等物资来到学校，解决了学校办学资金紧张等问题，成全教师，就是成全学生，也就是成全学校的未来，现在一些教师能够积极投入到公益学生当中来，积极参加双师课堂教学，参加一些项目实践活动，通过这些活动让教师们工作起来有奔头，有劲头。

作为一名乡村教育工作者。我们也应该有自己的理想。应该知道自己的使命。朝着教育家型的研究型教师的方向发展。只要我们不断努力我们就一定会走出一条教育道路上美丽的风景。我们要坚守乡村教育。用自己独特的思想。在乡村教育的这个舞台上开出鲜艳的花朵。也能够遇见最美的自己。