积极的师生关系培养小贴士

1、有意识地营造一种温暖的氛围，例如上课前与班上的每一位同学都要快速对视一下，确认每个人是否都在场。

2、反馈应该及时。在给出某种学习标准后，立刻给予学生反馈是最有效的，这样学生就能积极回应并记住这段经验。时间久了再给反馈，学生可能会忘，也无法将反馈与行为联系起来。

3、每次集中反馈一件具体的事。每次跟学生只谈一个问题，会比你一次谈他的所有问题更有影响力。比如，一个学生语文作业写得不好，你与其对这个学生说：“你作业的问题太多了，字迹潦草、错别字多、内容有遗漏、语法也有问题。”不如本周强调让他注意字迹，下周再强调改正错别字，再隔一周强调使用正确语法，一次强调一件事，这样做效果更好。

4、给学生真诚的赞美。如果你总是告诉你的学生“干得好”“做得漂亮”之类的空话，时间一久效果就减弱。用“具体事件+行为动作”的方法表扬学生，比如用“我注意到……”的句式来表达（如“我注意到你这一整周都按时到校没有迟到。”“我注意到你在帮老师收作业时，总是会把同学们的卷子抚平。”）。认可学生付出的努力，能对学生的学习生涯产生长远而积极的影响。

5、邀请学生给你反馈。给学生机会，让学生们能匿名评价，可以用一些问题如“你是否喜欢老师带的这个班级，为什么？”“如果你来当老师，你会做哪些不同的事？”“你从老师身上学到最多的东西是什么？”

——《幸福的科学：积极心理学在教育中的应用》阅读笔记69