《整本书阅读的六项核心技术》答辩题6

《整本书阅读的六项核心技术》答辩题

6.深度比较导读是整本书阅读的重要技术之一，请举例说明文本内部比较和跨文本比较在整本书阅读教学中的应用及作用。

答：文本内部比较是指针对阅读的整本书中相关内容，确定若干具有一定关联性的事物加以比较分析，研究其相似点、不同点，在比较中见出规律性或者发现特异性。跨文本比较是指阅读过程中，超出当下所阅读的文本，将这一文本与另一文本中相关的事物作为比较对象加以对比分析。

文本内部比较应用主要应用于阅读教学中，对于文章中有多个人物进行对比分析。例如《红楼梦》中的刘姥姥和贾母两位的对比，让我们清晰可见两位女性的谋略；在课文教学中，《慢性子裁缝和急性子顾客3下》一文中，裁缝慢条斯理和顾客的急于求成形成鲜明的对比，可以看出人物形象的分析。

作用：这样的设计可以让学生清晰明了的对比多个角度观察问题，从多个角度进行分析文本；同时也可以引导学生理清文章脉络，理解故事情节。

跨文本比较主要应用于同题材的作品中，引导学生从各个方面进行分析文本，两者有相似之处才可以跨文本进行分析。

这样的设计有助于学生进行批判性思维的训练，在对比文本的过程中进行多角度的思考问题，解决问题，从而形成独特的见解。

综上所述，不管是文本内部比较还是跨文本比较，我们并不是要学“别人已有的核心要点”，而是根据所教班级的情况、学情班情、兴趣进行深入的挖掘，这些内容没有对错之分，只要能打动学生、学生思考活跃，真正促进学生的思辨性思维的发展就是最好的。