《认知心智破局》第一天

2025年12月26日 星期五

一，在知识和逻辑上，今天的收获是什么？

1.选大学的逻辑，城市权重>学校权重>专业权重

大城市是前沿阵地，很多新思想、新事物在不断出现，不知不觉多了很多体验和见识，提高辩证看问题的角度。

好学校有泰斗级教授在的，可以近距离感受这类大师的人格魅力与做事风格，百闻不如一见，会直观震撼力。

专业的作用依赖社会的需要，而科技日新月异，很多专业几年就过时了，关键是掌握基础学科以及提高新新知识的能力以及保持好奇心，专业延展以及拓展就比较容易。

2.认知能力、思维模式、心智模式、理性（反义词是非理智，包括感性）、智商的慨念与对应理解六层次的层级

我以前以为认知能力是属于上三层，是由于价值观限定了认知能力，那认知能力是下三层的话，是容易习得与拓宽的。智商也是属于下三层。

心智模式越健全与核心够问题，那么外部展现出来的就是越理性，约会权衡利弊做出更对的决策。

思维模式是策略或手段。这里的思维方式和稻盛和夫的人生事业成功方程式=思维方式*热情*能力有些不一样，稻盛和夫的思维方式是理解六层次的信念系统、精神。我还没有自辩清楚，先存疑，自己还需继续琢磨。

3.高级与高维

高维是看到整体，多元多维度系统思考，类似领导力，做正确的事。

高级是在某一层次上实现突破。针对“真正解决之道”实施有效的策略类似管理能力：把事做对。

二，在体验和练习上，今天的收货是什么？

分工练习梳理框架时，

1.打破自己自以为自己掌握的滤镜，要多讲才能自己将自己讲明白

2.看到大家有很多共性的问题，如何回到广州企业去落地，如何在团队内大家在价值观发生冲突时怎么解决，上司认为对下属好帮助下属去实现她更大价值时对方却不认同时如何处理，听老师、同学们讨论后，清晰多了。知道关于落地的话，自己先要将课烂熟于心活成这门课的样子再言传身教去影响核心关键团队人；点上出成绩，线上树榜样，面上做宣传；（正好这是我在实践中在做的，只是没有这样总结，正好对应上了，我很开心走在正确的方向上）。对于后面的问题则要将价值颗粒度再放细从马斯洛需求理论去和下属沟通达成共识。