扫楼批卷间的教育小悟

元旦后的工作日被考试填得满满当当：4号正常上班，5号组织三、四年级考试，6号则轮到五、六年级，身为班主任，这三天自然全程在岗。今天的任务，是批改三年级的试卷，作为三年级批卷组长的我需要安排批卷，所以我早晨比往常到得更早， 因为我还要打扫一下楼梯和大厅的卫生。

按惯例，我们班六年级的孩子今天不用上学，他们负责的卫生担当区也就没人清扫了。昨天放学时，我就发现楼梯脏兮兮的，散落着垃圾和土屑；一楼大厅同样是六年级的责任区，更是一片狼藉，尤其是大厅门口双层门中间的缝隙，积满了干硬的污泥渍，看着格外碍眼。

清晨赶到教学楼时，楼里还是一片漆黑。我没敢往四楼走，就从三楼开始，一层一层往下清扫，恍惚间竟生出几分“唐僧扫塔”的意境。扫完楼梯，又去收拾大厅，接着从三楼到一楼细细拖地，大厅只是拖了一遍。还没等彻底收拾干净，来考试的孩子们就已经陆续到了， 还没等干爽的地面，又被孩子们踩脏了，一地的脚印。

三年级是两个班级的混考，四年级的三十多名学生都集中在一个班级考试，不管是测试还是正式考试，氛围倒也还算浓厚。批改完两个三年级班级的试卷，结果让我颇感意外：平时大家公认的“好班”，数学试卷里只出了一个100分；而那个因为屡次更换班主任、被贴上“差班”标签的班级，反倒考出了好几个满分。

这结果足以说明，孩子的学习状态，和班主任的管理息息相关。一个班主任未必需要多高深的学识，关键是能让孩子信服，愿意遵照老师的要求踏实去做。这也印证了，孩子的成长离不开老师的耐心教导，敷衍应付终究难见成效。 但是一个班主任的工作能够良好开展，离不开家长的支持，有很多人说，不要当着你的孩子骂老师，当你当着你的孩子骂老师的时候，那么老师在课堂说的任何一句话，他都不会听得进去了。

不过语文成绩的情况刚好相反，“好班”的基础更扎实，高分段的孩子也更多，最高分达到了99分。

这件事让我深深体会到：没有永远的“差班”，再不起眼的班级，也会有属于自己的高光时刻。这样的反转，也让当老师的我们，更添了几分教学的劲头。

反观我带的班级，本是大家口中的“好班”，可交到我手里，却没能发挥出应有的优势。班里有几个孩子格外调皮，心里总揣着这样的念头：“我不写作业，老师能把我怎么样？我上课不听讲，老师又能把我怎么样？” 事实上，老师的确不能把你怎么样。可你耽误的，是自己本该闪闪发光的成长时光；你扰乱的，是身边同学渴望安静的学习环境。班级里有几个女生也是不写作业的常客，有几个男生不仅自己不学，还影响课堂，打闹顶撞老师。一个班级若是没了良好的学风，没了积极向上的学习劲头，就算底子再好，终究还是会耽误了孩子。

毕竟，老师和家长的督促都只是外力，唯有孩子自己主动去学，真正沉下心、静下心投入学习，才能收获成长的硕果。每个孩子都蕴藏着无限的学习潜力，相信只要肯努力，总能等来属于自己的那份美好。

寒假假期即将开始，假期不代表着停滞不前，他是弯道超车的最好时候，特别有的孩子英语不好，这是你能够抓紧时间提升英语的最后一次机会，希望你能够悄悄的努力，然后惊艳所有人。