杂文
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教学不是“探其花”而要“寻其根” ——《分类与整理》的教学思考
教学不是“探其花”而要“寻其根”——《分类与整理》的教学思考 【标题由来】 教育的核心问题是:不能让知识僵化,而要让它生动活泼起来。在我们的教育体制中,如何…… -
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生理医学奖得主Katalin访谈
focus on what you can change 刚刚收听了诺奖委员会Adam与Katalin的电话访谈first reactions,她讲到了大致如上的话令人脑中一震。 我不禁回想起自己多年来做…… -
【读书笔记3】语言文字积累与梳理&教学提示
【读书笔记3】语言文字积累与梳理&教学提示 课标解读 1.重视兴趣与情感的激发 如何让学生感受到语言文字积累与梳理的乐趣呢? 第一,联系已知经验。 儿童来到……