历史上的今天：西格蒙德・弗洛伊德（Sigmund Freud）（陈纪森）

《性学三论》讲义——陈纪森

一、引言

（一）作者简介

西格蒙德・弗洛伊德（Sigmund Freud），奥地利精神病医师，心理学界的传奇人物，精神分析学派的开山鼻祖。1873 年，他踏入维也纳大学医学院，开启学术生涯，1881 年顺利获得医学博士学位。随后，在维也纳综合医院任职期间，深入钻研脑解剖与病理学。此后投身精神病治疗领域，1895 年正式提出影响深远的精神分析概念。1899 年，其巨著《梦的解析》问世，标志着精神分析体系正式建立。他荣获诸多荣誉，如 1930 年的歌德奖，1936 年成为英国皇家学会会员。1938 年因局势动荡前往英国避难，次年在伦敦与世长辞。他提出的 “潜意识”“自我”“本我”“超我”“俄狄浦斯情结” 和 “力比多” 等概念，不仅在心理学领域举足轻重，更对哲学、美学、文学及流行文化等产生了不可磨灭的影响。

（二）《性学三论》简介

《性学三论》是弗洛伊德的奠基之作，堪称一本直白且易于理解的 “性启蒙书”，受众面向所有成年人。在书中，弗洛伊德运用精神分析的独特研究方法，结合大量病例分析，对性变态、幼儿性欲、青春期的变化，以及性道德文明与现代人的焦虑、男性选择对象的原则、性无能和处女的禁忌等大众关注的话题，进行了系统且全新的解读。这本书为人类的性启蒙教育打开了一扇窗，也为那些在性与爱情方面感到迷茫的读者，提供了科学的精神指引。

二、《性学三论》主要内容

（一）第一篇：性学三论

1. 第一章：性变态

性对象与性目的的偏离：弗洛伊德率先对性对象和性目的进行区分。性对象即人们渴望的对象，性目的则是针对该对象期望实施的行为。在现实中，存在诸多偏离常态的情况。例如，选择儿童或动物作为性对象（即恋童癖和兽交癖），多数人基于道德和审美观念，倾向于将这类行为视为精神病患者的表现，但实际上，在正常人中也可能存在此类潜在倾向。此外，性目的的偏离也较为常见，如过度沉迷于诸如注视、抚摸等性行为前的准备阶段。

神经症与性变态的关联：弗洛伊德着重指出，在神经症患者中，各种性变态倾向常以无意识的形式存在。他认为神经症某种程度上可看作是性变态的对立面。在他的经验里，行为异常者往往在性方面也存在异常，然而，许多行为看似正常的人，在性方面同样可能存在不为人知的异常。

性变态倾向的普遍性：弗洛伊德得出结论，性变态倾向是人类性本能中一种原始且普遍存在的特质。他提出，这种包含各种性变态萌芽的体质，在儿童时期更容易显现。

2. 第二章：幼儿的 “性冲动”

幼儿存在性冲动：弗洛伊德主张，儿童并非如传统观念所认为的那般 “无性”，他们同样拥有性冲动，成人的性行为正是从幼儿时期的性冲动，经过一系列心理性发展阶段逐步演变而来。

幼儿性情绪的表现形式：通过对儿童行为的观察，弗洛伊德识别出多种幼儿性情绪的表现形式。例如，拇指吮吸行为，这并非仅仅是为了获取营养，其中也蕴含着性快感的成分；自体性欲，儿童通过自我触摸等方式获得性满足；以及兄弟姐妹之间的竞争关系，这种竞争在一定程度上也受到性本能的影响。

3. 第三章：青春期与 “性成熟”

幼儿性快感与成人的区别：弗洛伊德明确了幼儿期性快感（“前快感”）与成年人性交快感（“终快感”）的差异。幼儿的性快感较为分散，多源于身体各个部位的刺激，且不具有明确的生殖目的；而成年后的性快感则主要集中于生殖器部位，与生殖功能紧密相连。

青春期性特征的巩固：他阐述了青春期如何在生殖器的主导下，逐步巩固个体的性身份。在这一时期，第二性征开始发育，个体对性的认知和感受发生显著变化，性冲动逐渐指向异性，性心理也逐渐走向成熟。

（二）第二篇：关于儿童的性理论

此部分主要探讨儿童对于性的认知和理解，儿童在成长过程中，会基于自身的观察和体验，构建起一套关于性的理论。尽管这些理论可能存在偏差和误解，但反映了他们在性心理发展过程中的探索。例如，儿童可能会对婴儿的诞生充满好奇，进而构建出自己的解释，如认为婴儿是从妈妈的肚子里 “长” 出来的等。

（三）第三篇：作家和白日梦

弗洛伊德认为作家的创作与白日梦存在相似之处。作家通过创作，将自己内心深处的欲望、幻想以文学作品的形式展现出来，这与人们在白日梦中满足自己的愿望有着异曲同工之妙。而这些欲望和幻想，很大程度上受到性本能的影响。例如，一些文学作品中对爱情、性的描写，往往是作家自身性心理的一种折射。

（四）第四篇：本能的升华

本能的升华是指将原始的、具有性本能的冲动，转化为社会所认可的、具有建设性的行为或活动。例如，艺术家将内心的性冲动通过艺术创作表达出来，科学家将探索未知的欲望与性本能的动力相结合，投入到科研工作中。这种升华使得人类能够在满足本能需求的同时，为社会的发展做出贡献。

《性学三论》讲义

一、引言

（一）作者简介

西格蒙德・弗洛伊德（Sigmund Freud），奥地利精神病医师，心理学界的传奇人物，精神分析学派的开山鼻祖。1873 年，他踏入维也纳大学医学院，开启学术生涯，1881 年顺利获得医学博士学位。随后，在维也纳综合医院任职期间，深入钻研脑解剖与病理学。此后投身精神病治疗领域，1895 年正式提出影响深远的精神分析概念。1899 年，其巨著《梦的解析》问世，标志着精神分析体系正式建立。他荣获诸多荣誉，如 1930 年的歌德奖，1936 年成为英国皇家学会会员。1938 年因局势动荡前往英国避难，次年在伦敦与世长辞。他提出的 “潜意识”“自我”“本我”“超我”“俄狄浦斯情结” 和 “力比多” 等概念，不仅在心理学领域举足轻重，更对哲学、美学、文学及流行文化等产生了不可磨灭的影响。

（二）《性学三论》简介

《性学三论》是弗洛伊德的奠基之作，堪称一本直白且易于理解的 “性启蒙书”，受众面向所有成年人。在书中，弗洛伊德运用精神分析的独特研究方法，结合大量病例分析，对性变态、幼儿性欲、青春期的变化，以及性道德文明与现代人的焦虑、男性选择对象的原则、性无能和处女的禁忌等大众关注的话题，进行了系统且全新的解读。这本书为人类的性启蒙教育打开了一扇窗，也为那些在性与爱情方面感到迷茫的读者，提供了科学的精神指引。

二、《性学三论》主要内容

（一）第一篇：性学三论

1. 第一章：性变态

性对象与性目的的偏离：弗洛伊德率先对性对象和性目的进行区分。性对象即人们渴望的对象，性目的则是针对该对象期望实施的行为。在现实中，存在诸多偏离常态的情况。例如，选择儿童或动物作为性对象（即恋童癖和兽交癖），多数人基于道德和审美观念，倾向于将这类行为视为精神病患者的表现，但实际上，在正常人中也可能存在此类潜在倾向。此外，性目的的偏离也较为常见，如过度沉迷于诸如注视、抚摸等性行为前的准备阶段。

神经症与性变态的关联：弗洛伊德着重指出，在神经症患者中，各种性变态倾向常以无意识的形式存在。他认为神经症某种程度上可看作是性变态的对立面。在他的经验里，行为异常者往往在性方面也存在异常，然而，许多行为看似正常的人，在性方面同样可能存在不为人知的异常。

性变态倾向的普遍性：弗洛伊德得出结论，性变态倾向是人类性本能中一种原始且普遍存在的特质。他提出，这种包含各种性变态萌芽的体质，在儿童时期更容易显现。

2. 第二章：幼儿的 “性冲动”

幼儿存在性冲动：弗洛伊德主张，儿童并非如传统观念所认为的那般 “无性”，他们同样拥有性冲动，成人的性行为正是从幼儿时期的性冲动，经过一系列心理性发展阶段逐步演变而来。

幼儿性情绪的表现形式：通过对儿童行为的观察，弗洛伊德识别出多种幼儿性情绪的表现形式。例如，拇指吮吸行为，这并非仅仅是为了获取营养，其中也蕴含着性快感的成分；自体性欲，儿童通过自我触摸等方式获得性满足；以及兄弟姐妹之间的竞争关系，这种竞争在一定程度上也受到性本能的影响。

3. 第三章：青春期与 “性成熟”

幼儿性快感与成人的区别：弗洛伊德明确了幼儿期性快感（“前快感”）与成年人性交快感（“终快感”）的差异。幼儿的性快感较为分散，多源于身体各个部位的刺激，且不具有明确的生殖目的；而成年后的性快感则主要集中于生殖器部位，与生殖功能紧密相连。

青春期性特征的巩固：他阐述了青春期如何在生殖器的主导下，逐步巩固个体的性身份。在这一时期，第二性征开始发育，个体对性的认知和感受发生显著变化，性冲动逐渐指向异性，性心理也逐渐走向成熟。

（二）第二篇：关于儿童的性理论

此部分主要探讨儿童对于性的认知和理解，儿童在成长过程中，会基于自身的观察和体验，构建起一套关于性的理论。尽管这些理论可能存在偏差和误解，但反映了他们在性心理发展过程中的探索。例如，儿童可能会对婴儿的诞生充满好奇，进而构建出自己的解释，如认为婴儿是从妈妈的肚子里 “长” 出来的等。

（三）第三篇：作家和白日梦

弗洛伊德认为作家的创作与白日梦存在相似之处。作家通过创作，将自己内心深处的欲望、幻想以文学作品的形式展现出来，这与人们在白日梦中满足自己的愿望有着异曲同工之妙。而这些欲望和幻想，很大程度上受到性本能的影响。例如，一些文学作品中对爱情、性的描写，往往是作家自身性心理的一种折射。

（四）第四篇：本能的升华

本能的升华是指将原始的、具有性本能的冲动，转化为社会所认可的、具有建设性的行为或活动。例如，艺术家将内心的性冲动通过艺术创作表达出来，科学家将探索未知的欲望与性本能的动力相结合，投入到科研工作中。这种升华使得人类能够在满足本能需求的同时，为社会的发展做出贡献。

（五）第五篇：性道德文明和现代人的焦虑

1. 第一章：文明的性道德

文明的性道德对个体的性行为进行规范和约束，这在一定程度上压抑了人类的性本能。虽然这种压抑有助于维护社会的秩序和稳定，但过度压抑可能会对个体的心理健康产生负面影响。

2. 第二章：现代人的神经症

弗洛伊德认为，现代人神经症的产生与性本能的压抑密切相关。当性本能无法得到正常的释放和满足时，就可能以神经症的形式表现出来。例如，焦虑症、抑郁症等神经症，其背后可能隐藏着性方面的困扰。一个在成长过程中接受了过度严格性道德教育的人，成年后可能会在性方面表现出压抑、回避等问题，进而引发神经症。

（六）第六篇：爱情心理学

1. 第一章：男性选择对象的特殊类型

弗洛伊德分析了男性在选择对象时存在的一些特殊偏好和类型。例如，有些男性倾向于选择具有 “圣母 - 妓女” 双重形象的女性，一方面渴望女性具有纯洁、善良的特质，如同圣母般；另一方面又被具有性感、放荡特质的女性所吸引，类似妓女形象。这种特殊的选择类型，反映了男性内心深处对性和爱的复杂需求。

2. 第二章：性无能 —— 情欲退化的降格行为

性无能在弗洛伊德看来，是情欲退化的一种表现。这可能源于多种因素，如早期的性创伤经历、心理压力、对性伴侣的情感矛盾等。例如，一个人在童年时期遭受过性侵犯，成年后可能会在性行为中出现性无能的问题，这是其心理防御机制对性本能的一种抑制。

3. 第三章：处女的禁忌

处女的禁忌在许多文化中都存在，弗洛伊德从心理学角度进行分析。他认为这背后可能涉及到男性对女性处女膜破裂时流血的恐惧，以及对女性初次性行为中可能表现出的冷淡或抗拒的担忧。这种禁忌反映了人类在性方面既渴望又恐惧的复杂心理。

三、总结与思考

（一）《性学三论》的重要意义

开创了性研究的新领域：弗洛伊德大胆地将性作为科学研究的对象，从心理学角度深入剖析性的本质、发展过程及相关现象，打破了以往人们对性的禁忌和沉默，为性学研究开辟了新的路径。

对人类自我认知的深化：通过对性变态、幼儿性欲等内容的探讨，让人们认识到性并非仅仅是成年人的、生殖相关的行为，而是贯穿于人类发展的全过程，性心理的发展对个体的人格塑造和心理健康有着深远影响，从而深化了人类对自身的认知。

对社会观念的冲击与变革：《性学三论》的观点对当时保守的社会观念产生了巨大冲击，促使人们重新审视性道德、性教育等问题，推动了社会对性观念的逐渐开放和包容。

（二）局限性

理论的片面性：弗洛伊德过于强调性本能在人类行为和心理发展中的核心作用，而相对忽视了社会文化、经济等其他因素对个体的影响。例如，他在解释人类的行为动机时，往往将其归结为性本能的驱动，而对社会环境、教育背景等因素的考量不足。

研究方法的主观性：他的研究主要基于对患者的临床观察和分析，这种研究方法存在一定的主观性。由于患者个体差异较大，且其回忆和表述可能存在偏差，因此研究结果的普遍性和客观性受到一定质疑。例如，不同患者对自己童年经历的回忆可能存在误差，这可能影响弗洛伊德对幼儿性欲等理论的构建。

文化局限性：弗洛伊德的理论主要基于西方文化背景下的研究，其结论可能并不完全适用于其他文化。不同文化对性的认知、态度和行为存在巨大差异，而他未能充分考虑这些文化因素的多样性。例如，在一些东方文化中，对性的表达和态度相对含蓄，与西方文化有很大不同，弗洛伊德的理论在解释东方文化背景下的性现象时可能存在局限性。

（三）思考与讨论

在现代社会，我们应该如何正确看待性本能与社会道德规范之间的关系？是应该完全遵循社会道德规范压抑性本能，还是在一定程度上寻求两者的平衡？

结合自身的成长经历，思考幼儿时期的性体验或性认知，是否对成年后的性观念和性行为产生了影响？这种影响是积极的还是消极的？

从《性学三论》的局限性出发，思考在研究人类性心理和性行为时，还需要综合考虑哪些因素，以构建更全面、客观的理论体系？