【浮世汇914】兜底社会

董小姐的天龙世界，跟最近彭远文大声疾呼的养老金常识，其实都是一个问题，我称之为「兜底社会」。
人分贫富，社会有三六九等，从卢梭到斯堪的纳维亚，这现实都承认的。
但你得让没那么幸运和优绩的社会成员，也获得基本的生存尊严和大体上公平的权利。以赛亚·柏林称之为「体面生活」。
「体面」的图景太欧洲了，咱就说「兜底」，就是吃饭、教育、医疗、养老、自我发展，有基本的公平和保障。就是我有天没饭吃了，无路可走了，有一双无形的手托着，让我不至于完蛋，不至于被社会遗弃。我不知道@彭远文 是否在加拿大体会到了「兜底社会」带来的震撼，让他想到家乡的父老，记起张丰写的：“我妈每月养老金一百二”。
多少钱才够兜底？我不知道。要公共政策专家来算账。但一百二一定不够，吧？彭远文论述说每月2000元，大体上符合国情。我在意大利尝试用“低保水准”生活了几个月，每月花费大概在700-900欧，六七千元，居住、吃喝和娱乐，咖啡和葡萄酒管够，每周都去电影院和音乐会。意大利低保在梅洛尼改革前是780/月（如含房租，还可额外获 €280/月）。
相比更发达的西欧邻居，这的确足够意大利人愤怒了（虽然ta们实际日子可能过更好），荷兰大概在1200欧左右。当我们说养老金的时候，算工龄算缴纳年限，还要看体制内外，但有种事物叫基础养老金……无差别的，是社会成员，67岁以上就行。荷兰是1497欧，意大利是614欧，心疼意大利。
其实兜底不是一个数字，更多是一种感受和预期。只要你知道自己是被社会兜住的，就更敢于去探索和创造自己的生命，因为你知道，即使失败了倒霉了，没什么大不了的。
只有咱们老中才明白，向上攀爬的梯子或许通往幻灭，但跌下去却一定会粉身碎骨。谷底没有充气床垫。
我有个长期观察得来的粗暴判断，咱们社会中的很多现象和问题，都是由于社会并不兜底。甚至那些我们以为是社会文化和民族性的事务，都由“兜不兜底”决定着。
想选喜欢的专业，听了张雪峰的务实谨慎打死也别学文。大学毕业后不敢gap，担心影响找工作。在艺术上有天分，大学搞了乐队，但都不赚钱，只能去上班。不喜欢朝九晚五，但还是经不住家人劝打算考公。不掏空六个钱包买套房，总觉得在大城市无法真正安居。不喜欢自己的工作，但又不敢辞职，看网上说中产生一场大病就全完了。把孩子送进公立不满意，但私立和国际学校实在太贵，只能焦虑着。想着退休就可以实现去环游世界的梦想了，似乎退休金可以发放了。
咱老中人的一生，无论内卷社会还是安土重迁，难道都是出于近乎于玄学、永难更易的文化特点吗？我们卷职场拼教育，忧患安身立命之本，难道是出于热爱吗？
我们是不喜欢像澳洲人一样读完大学就跑去东南亚gap year，组个不成功但是热爱的破乐队，三十岁了才开始找个正经工作，在南法小镇的广场上度过一个无所事事的下午吗？
不，我不相信所谓的文化性，我在世界各地看到的，反倒是现代社会带来无差别改造的能量。对现代性的反思是下一个维度，但柏林论述的「体面生活」和兜底的社会保障，完全不挑文化体质。
至于为什么不兜底？是不是还不够富裕？我知道很多答案。你想听政治学、社会学还是经济学的？
兜住了底的社会，就能接受董小姐这样的特权了吗？当然不能。但社会可以大体上平和地接受，有出身和表现更优异的社会成员，ta们活得很光鲜，但自己的生活，也是有尊严的。
咱们近些年总是大力提倡职业教育和劳动者尊严。三百六十行，行行出状元。我叫李华你叫张萍，我们都有着光明的未来。道理都对，复刻一个德国的职业教育体系似乎也不困难。但缺少掉的是语境。根本的问题从来不在教育本身，不在念职校还是上董小姐的常春藤，在于社会是否兜底。一个德国社会的钳工和一个不兜底社会的钳工，过的是一样的日子吗？在社会中获得同等的尊严和权利吗？
一个不兜底的社会，就别指望有人愿意做兜底的“珍贵的普通人”。“我妈每月养老金一百二”，我没心思嘲笑芬兰人鼓吹的全民基本收入（UBI）是养懒人。

一个朋友家里面的女儿，大学毕业以后，没有考上公务员
父亲就把她安排在在一个小单位里面，每个月拿1000块钱，重点是可以安心的准备考试。
然后女儿顺利考上了985的研究生
这位爸爸在孩子上学的时候，就在南京买了1套，150几平的房子，想着女儿要是毕业了，留在南京就可以用这套房子了。当年南京的房价还没有太贵，但是150几平的房子全款拿下还是要花不少钱的，我们当时只有羡慕的份。
但是，女儿毕业以后，考到了上海去做公务员了。
当时女儿在上海，没有什么人际关系，
于是爸爸，就到了上海，把他认识的上海的所有的朋友和女儿认识的，所有的在上海的亲戚朋友全部都叫在了一起，吃了一顿饭，向大家介绍女儿来上海的某某单位做公务员了，以此来给女儿打开格局。
要钱给钱，要房子给房子。为了未来，还可以给她一段缓冲期做准备，还可以给她在陌生的环境里面打开人际关系。
这可能就是父爱吧。
#普通家庭对女儿最好的托举是什么#

昨晚央行宣布“降准”，降低0.25个百分点。这是最近一系列刺激经济的措施中......普普通通的一个。
简单解释一下什么是“降准”，为什么能刺激经济：
像工行、招行等商业银行，最基础的赚钱方式就是一边接收存款，付给你利息；一边以更高的利息把钱贷款出去，赚取这其中的利息差。贷出去的钱越多，银行赚的越多。
但如果贷出去的钱太多了，储户想去取钱，发现银行掏不出钱了咋办？这就麻烦了。所以为了避免这种情况的发生，“央妈”（中国人民银行）会强制要求银行在收到存款后，交出一部分给央妈保管，以备不时之需。这部分钱占总存款的比例，就是“存款准备金率”。降准，就是降低“存款准备金率”
比如说存款准备金率是10%，就意味着每收到100块钱存款，银行就要交10块钱上去，剩下90块钱可以用于放贷款。那现在下调存款准备金率，银行就可以有更多钱用于放贷，这样就能让更多人拿到钱，刺激经济发展。
当然这些释放出的钱能不能贷出去，有没有人愿意借，那就是另外一个话题了......

坦率讲，十八线甚至三线五线的人，所以带着父母奔北京上海，奔协和，那么艰辛那么困苦那么拿钱不当钱，一方面是抱着幻想，拿钱买命。而事实是命这东东，真的买不下，或者我们买不下。以我两次帝都救人的经历，一次是协和，另一次是西肿，你去了光是排队就能杀死你的心。病人在受病痛折磨，病在急剧发展，而床位遥遥无期。多少人带着病人租住在医院边上，眼睁睁看着医院＇却住不进去，心如刀绞。好不容易抢到号了，以为天降大恩，有救了，进去最多5分钟，获得一堆单子，你从下面带来的片子人家说看不清。这一次还好，因为是初次，影像CT等都能尽快安排上号。以后你就知道，真成了它的病人，除了住院，如果一直门诊，那你就排着去吧。
开单子挂一次号，检查结果岀来找大夫看又一次号。一次次的，你的心就煎在了大医院的锅上。
然后病的治疗方案出来了，化放疗，然后你挂号排队，然后二次后你又一堆单子，复查，这时候你拴在了桩上，CT等没那么好排了，两个月后。
然后黄牛。然后滚滚流水般的钱。
然后还没住院，没床。已经三四个月过去了，单是房租，你积蓄的一半己经没了。
终于．．有床了。
满怀希望，激动啊，住进去，渴盼手术。
然后．．．
转移了扩散了没有手术的意义了。
然后，建议转肿瘤内科。
这时候你早就坚持不住了，你崩了，你大哭了，你在北京的街头放了老声。
没人理你。
一医院的人，哪个心里不是滚滚苦水。
我曾在周日的大厅，跟内蒙古包头市的一位妻子抱头痛哭，空荡荡的大厅，冰冷的椅子上，躺着化疗完无法动弹的我们的家属。外乡人看个病，救个命，咋这么难？
后来我才知道，天底下一半的外乡人奔这里，不是为了救命，是为了尽心。
就为了将来有一天，我们不后悔。
我们都去了北京，没救下，我们尽最大力了。
是啊，底层的我们，也只能这样了。
原来那些高大上的存在，对于我们，就是一个自我抚慰。

#齐鲁医院护士霍某某受处分#护士需不需要写论文我不太懂，所以不评价，业内专家可以说说。
我想说的是，我们这个社会不知道从啥时候开始，对论文有了病态的迷恋，各行各业，不管有没有需要，都要求你写个论文，必须发在哪儿了，多少篇，才能评职称。
就拿中小学教师来说，他们有任何写论文的必要吗？主要工作对象是学生，你给他评职称，就看他有没有在一线工作，工作量够不够，完整带完几个毕业班，工作多少年了，这些为主要衡量指标就行了。能多次带完毕业班的老师 这个靠谱度不比发几篇论文强？家长孩子学校的挑剔程度不比评委严格？
一线中小学主科教师本来事就多，还不断加码各种条件才能评职称，人的精力是有限的，花在无意义又无法逃避的事上多了，那花在学生身上的精力必然减少，这是不以人类意志为转移的。
唯一收到教师写论文好处的就是各种代写代发产业链了，养活多少人？当然主管教育领导脸上也有光，你看我在任的时候，老师们做出了多少多大成果啊，我真牛逼！
各位，问问自己，百分之九十九的中小学教师评职称的那个论文有任何价值吗？你写出来的，有谁会去阅读吗？估计很多人的论文自己都没看过。已经有很多文字垃圾了，就不要再制造了。
我知道，肯定有人不同意我的看法，这样吧，我祝你家孩子还有以后的孙子，碰上教他的老师是正高级名班主任工作室主持人名师工作室主持人一年能发十几篇教学论文经常市里区里开会讲话。
ps：我知道一定有论文写得好班级管得好教学也极其出色的老师存在，毕竟教师基数足够大，但我不指望我家能碰得上，小几率事件没必要讨论。

太平天国时期（朝廷控制区）的物价：
猪肉每斤一千文，上等品相的女人卖价相当于十斤猪肉，中等品相的女人只值两斤猪肉。

为什么中小学校长都不可避免的成为一个混蛋？
诸位，你说为什么？很多没当校长前都是人品挺好的人啊，怎么当上没多久都变了呢？不管是谁来当都改变不了这个结局呢？
学生越来越累，老师越来越累，家长越来越累？但并没有比不累更多的收获，请问为什么？今天我们就来聊一下这个话题吧，当然看这篇文章的朋友，看着看着会觉得这是在说教育，但又像在说自己的行业，很正常，就像我之前说的，我们其实没有那么多各行各业的问题，基本是同一问题在不同行业的具体体现而已。
学生家庭，学校的利益是一致的吗？诸位，想一下再回答。
很多朋友会觉得是一致的，对双方来说，学生成绩小升初中考高考考分越高越好啊。利益应该是一致的啊，咋的还有矛盾啊？
是的，即便二者利益有交叉，但本质上还是有冲突的，而这种冲突决定了现在这种家长老师学生都惨的局面，基本无解。
考核中小学校长，各地教育局不管平时怎么鼓吹各种校园创新美好德育美育科技人文各方面，实际上考核提拔校长就一个指标，你学生考得怎么样？同样，社会群众对校长也是这个标准！
这点上，私立公里学校都是一样的，私立校长为了更多的薪酬奖金，公立校长为了更高的职位社会地位，都会在自己掌控范围内，压榨出更多的分数，让每年的成绩榜上有更多更有名的初中高中大学！
你此时心里是不是嘀咕，这对孩子们来说不是好事吗？
呵呵，听我道来，我先说一些不太严重的问题给你听。高考的话，你是某校学生，能上985，那个专业也特别适合你，但学校为了榜单好看，让你去报一个或保送清华北大冷门你不喜欢的专业，类推的话不同等级学生也按这么处理，这样高考成绩一出来，教育局社会只看去了多少好大学，完全不会看具体专业情况。你觉得这样好不好？
为了保证初高中生源，全国现在搞的各大中小学教育集团，会搞出各种提前测试，绿色通道，私下勾兑，PUA本校想报其它学校的学生，学籍和人校分离，偷偷摸摸给外地高分考生弄户口，违法招生等等等等，搞得该地教育生态极端恶劣，家长学生老师并不能从这里面收到任何好处，但校长为了薪酬为了更高地位，他一定是亢奋的，而且套话是为了孩子为了教育为了学校发展！
搞过基础教育的朋友都知道，一个学校最重要的是生源，你这么折腾，从整体上看，除了增加当地所有人的教育支出负担，并不能对一个孩子有何帮助，他在你学校和别的同档次学校，最终结果都是差不多的。
唯一受益者，就是校长了，在招生工作中，当地哪个校长更敢操作，更敢底线低，那他很有可能就能招到更多好的苗子，中高考分数就更好看，有些校长甚至敢开会喊“我们学校的学生不报考我们学校高中就是不爱国”这种狗急跳墙的混账话！
集团学校总校长，全国没多少年头的新产物，但在学校基本没有制衡和监督，完全把集团各学校当成私人产业，不少集团学校校长为了保证自己退休后还能享受特权，离任前会疯狂安插自己的人马。如果有管这方面的朋友能看到我这篇文章，我希望你们是不是考虑一下对他如何监督，如何分权，如何确立他权力边界的事？
上面这些还不太严重，接着我来说下严重的问题，看完你就知道为什么家长，小孩，老师付出那么多时间精力还那么惨了！
请先记住一句话“人的精力是有限的”。
1.一线老师为什么那么惨？
校长知不知道一线老师的精力是有限的啊？知不知道杂事耗费的精力多了，干正事的精力就少啦？但为何校长还要这么干？
因为他们是最好用的，最容易道德绑架PUA的，在学校这个独立王国里面，是校长最好使用的工具。
很多无关部门都能给学校布置任务，校长能不能得罪得起，不能，安排老师就一嘴的事，所以你可以看到老师站岗，巡河，开会当服务员，街道安全员等等等。
家长有很多无理要求，社会权责利不理清的前提下，与家长理论半天，给自己带来麻烦，不如直接安排老师。
为了证明自己在学校确实做了很多事，为了完成上级要求的各种任务，为了履历表好看，安排老师事事留痕。
为了每学期写材料有亮点，大量没必要的教学安排，学生活动布置，效果如何不在意，时间够不够不在乎，有文章可以发，有美篇可以汇报就行。
为了免责，啥事都聚集开会传达写报告，你有没有时间，现实中能不能完成不重要，反正我说了，你出了事就是你的责任！
大量自相矛盾的会议，要求就这么神奇并存。既要老师管住课堂纪律，又不能严肃批评常犯错学生。既要老师的班级成绩，又不让老师处理胡乱应付作业的学生。一边不让公布成绩，说老师要注重学生心理健康，一边开会各班各科啥名次都排得整整齐齐，边开边骂。。。
合着好人全让校长做了，锅全让一线老师背了。但从升职加薪来说，这也是他个人最理性选择啊。
大量的教师精力就浪费在这些“留痕”“免责”“甩锅”“写汇报”“搞活动”上面去了。并且老师被社会道德绑架也很容易，社会人群开口就是，你有寒暑假啊，可老师有寒暑假这样天大的好事你从小就知道啊，你为啥不来做。
校长绑架老师超长时间加班也容易，开口就是“孩子们的前途在你手上”“老师这个职业就是奉献”“老师们辛苦一点，孩子们就幸福一点”，咋的，就不能同时幸福啊，把你往高处升职的时候，没看你哭着对领导说我不能走，让我去一线当主课班主任满课时吧。
至于围观群众就更有意思了，老师过个正常生活在他眼里都是不正常占了天大便宜的。现在全社会对老师评价都不咋地，只有两种可能，这些本科硕士博士辛辛苦苦考进来当老师的人，人品都不咋地，还碰巧都当了老师，啥职业都比他道德高。还有一种可能就是故意被引导的对教师群体的敌意。
2.学生为什么这么惨？
学生的精力时间是有限的，怎么榨取更多？
我们如果把学校想成一间工厂，那学生就是产出分数的工人，表面上看，产出分数越多，学生收入越高，工厂也大量获利，是个双赢的局面，没啥矛盾，实际上呢？
工厂要不要遵守劳动法？工人的上班模式，上班时间是不是有基本保障？工人的尊严要不要尊重？工人要不要靠严重伤害自己的身体和精神的方式去生产产品获得收入，不这么做是不是还要被PUA你不够努力，你不为自己前途着想？一个厂长这么干，你看工人揍不揍他，工人父母揍不揍他们？
为什么换到各种小升初中考高考，围观群众就想不通其中的逻辑了呢？
我以高考为例，全国各地的招生名额是相对固定的，各地学校再怎么竞争，每年该地就收那么多人，无底线恶意竞争，除了伤害学生，伤害家长，毫无意义，唯一有收益的就是更无底线的那个校长。
看看各地学校吧，早上各校各班比谁敢规定学生早读时间更早，早读还必须站着，吃饭要跑过去控制到多少分钟，洗澡精确到秒，跑步人贴着人蠕动，排个队手里必须拿着书看，吃饭甚至是站着吃，睡觉必须什么造型，字体必须统一写成什么样，教室后面安排班主任全天监视，上厕所只能多少时间，下课不准出教室，摄像头监控学生抬头率低头率，周六周日不给休息，学校走廊拉满铁丝网。。。
坐牢都比这强啊，学生精神不出问题才怪！
有被蒙骗不懂教育的人会说，学校这么干给了穷苦孩子改变命运的机会，这样的还是多数，聚在一起PUA孩子。
我告诉你真相：当地孩子们这么苦，并不能收获更多的知识。孩子们的命运也不会因为自己过得这么惨有多少改变，付出的只是当地家长更多的金钱和孩子的身心健康。唯一获益者就是该地无底线校长。
正常校与校之间的竞争是建立在公平的基础上的，大家都五天学习，周六周日自己安排，比成绩那各看本事，同档次生源你赢了，说明你确实比同行强。
但现在无底线的玩法就是我把学生招进来，我不再把他视作一个人，而是一台机器，我把他作为人正常的吃饭睡觉洗澡聊天阅读放松休息等等等，作为人的必要需求和尊严都牺牲掉，把时间收集起来，全部让他参与高考考分生产工作，虽然这些时间效率极低，但是相对其它学校来说还是会多收入一点，并且有全社会的傻子配合我PUA你说：高中就要这么辛苦，这是为了你的前途考虑，你现在苦一苦将来你会感谢拼搏的自己。。。等等等这些鸡汤话。
狗屁，骗外行可以。学生升学阶段苦是正常的，但是基本生存环境比坐牢还惨，牺牲最基本的人性精神尊严，在当地招生人数不变的情况下，为了自己学校总体多产出效率极低的几分，折磨学校全体同学，这是人干事吗？该地其它学校校长看见你这么干，知道其实收益极低，但确实还是有几分，自己不那么干，怎么应对上级和家长，那肯定加入一样干安全！于是当地所有人就一起被这样不必要的折磨。
就像一个工厂，工人工作十小时挣了600块，现在资本家让工人干十四个小时挣605块，甚至让工人缺觉不洗澡不放松吃饭直接机器喂，再美滋滋告诉全世界，来买我东西啊，巨便宜，超级有竞争力，你觉得工人会为此感到骄傲吗？跟它卖一样产品的工厂为了自己的竞争力，是不是也会无奈加入啊，有没有可能更没有底线啊，甚至我赔本先干死同行啊！
所以你看现在说个高中生双休的事，好多人急了，各种洗脑，什么阶层固化，穷人出路断了啥的，家长和很多教育界的也被带沟里去了，义正辞严：怎么可以双休呢？
相信这样神话的人一定相信xxx中学改变穷苦孩子命运的都市奇闻。
注意：从来都是学生改变学校命运。
全体学校不双休，学生分数收益率并不会有什么变化，该去哪儿的孩子还是会去哪儿。全体学校必须双休，该去哪儿的孩子也还是会去哪儿，但全体学生全社会的收益率都会好很多。
但是阻力太大了，这件事只要有任何地方默许任何一家学校玩花招，什么学生自愿签协议到校自习啊，老师不进班只是坐在教室外面啊，最终都会沦为一张废纸。
各地学校校长都太有动力这么干了，嘿嘿，别的学校不搞，我搞，我肯定比跟我同档次的学校多几分多上几个人，到时高考成绩一出来，嘿嘿嘿，我就嘻嘻嘻。当地教育局也有动力默许支持啊，我们县，我们市这么偷偷来，虽然全省招生名额一定，但我们多了，整！
于是又回到老样子！
所以我说，中国中小学教育这么玩下去，谁来当校长谁都变混蛋，大家继续这么惨下去。我说了这么多，让我当，我也一样，毕竟人民群众这么评价我的成绩啊，上级这么考核我啊，我人品再好，我也扛不住啊。
无序无底线竞争，带给中国基础教育只有伤害，不管是家长，小孩还是老师，全社会要为此付出不必要的巨大成本。真正的教育改革是教材的优化，学校家长社会权责利的厘清，考试科目的筛选，考试难度范围的重新评估，考试选拔的改进等等等这些！
而不是大家都在：“有谁比我惨！”

今天遇到一个奇人，她是四川的，日常就是流浪，开着一辆白色的旧车，感觉是很老的车型，看起来圆头圆脑又笨拙，平时走到哪里，觉得风景好，就搭个窝棚住一段时间，然后继续走下去。
收入，她说目前每年吃点利息，一年三万多，有时候也去打点日工，遇上大集，倒卖一些东西，卖玉镯子玉戒指之类的，挣点零钱集上花。
她还给我看了看她的“货”，四个盒子，里面叮铃当啷，是红的绿的白的玉镯子和玉戒指。
08年地震，她失去很多亲人。再后来，唯一的女儿跟黄毛离家出走，车祸死亡，她就开始流浪。
没有什么心里路程，她说：我躺床上，看外面下雨，出门开车上路，外面人很少，刷啦啦的，只有树和山，好像很安静，可以一直走下去。
她给我讲广西的野芒果树和土蛇，讲新疆的烤肉串子和甜死人的瓜，还讲她最爱采棉花，埋头采，什么也不用想，很累，累得没有知觉。
我什么忙也没有帮上她，只是坐在小溪边洗石头。
她洗衣服，我洗石头。我们就这样闲聊。

有人总结苏联解体前的国家现状说:底层矛盾大多是“槽里无食猪拱猪”，上层的矛盾大多是“分赃不均狗咬狗”！