黄冈教育为什么被挖啊挖啊挖，挖不倒？

为什么黄冈教育被挖啊挖啊挖，挖不倒？

黄冈教育肥沃土壤是什么？为什么被不停地挖，黄冈教育在全国教育场依旧屹立不倒

5月20日，第十一届中国百强中学评选，黄冈中学第十次入选中国百强中学，5月28日，第四届中国县域百强中学评选，黄冈五所中学入选百强，包揽湖北省所有入选百强县域中学，为什么黄冈只是一个经济穷市，在条件差，老师被挖，还能不断出人才。源源不断，基础教育有高峰，还有高原，还有黄梅五中，武穴中学这样的教育高地

为什么？为什么？为什么黄冈基础教育那么强？

黄冈老师被挖的情况下，为什么教育依然在全国屹立不倒？黄冈教育现象有什么兵法，有什么密卷

有网友说：老师被挖，但是黄冈教育肥沃土壤还在，只要土壤还肥沃，还深厚，优质教育泥土还够深够厚，优质教育资源够大，黄冈优质教育土壤就一定是种什么都能有好的收成

为什么黄冈有优质肥沃的基础教育土壤？为什么其他地市没有？

一，黄冈教育有什么魔法？黄冈教育黄冈教育人又做对了什么？

①，教育家叶圣陶曾说过，教育是一门深奥的艺术，做教育就像做农业，需要沃土，需要深耕，需要一个个慢慢精雕细琢，需要因材施教，难道黄冈教育恰恰是在沃土和深耕上，做了长期努力？

②，都知道高中教育高三的成绩是由高一决定，而高一的成绩，却是由九年义务教育+幼儿园决定，也就是培土沃土得要早，要沃土在沃肥在义务教育，这才是黄冈基础教育肥沃土壤的根基之所。

③，学生从进入幼儿园就能获得优质教育。在学生启蒙阶段就能获得优质资源，如育苗就培植，把优质教育均衡分布在学生身边，把优质教育资源更多放在教育起步阶段。优质教育更多分布在乡村。分布在基层，分布在幼儿园，分布在小学启蒙阶段，分布在低年级，越是低年级就就越给予最大的优质教育照顾，精心呵护，让黄冈教育学生启蒙起步阶段就能获胜利，起步即优秀，起步即优质，让学生从小获得成功，从小获得优秀，从小是愉快的学，有趣的学，期待的学

黄冈教育沃土，不仅仅在于优质教育均衡分布，向小学低年级倾斜。也在于深耕，深耕基层，教育向下扎根，学校和老师向基层扎实扎根。黄冈教育从过去到现在强调协同，强调学校老师第一手资源，强调政府社会学校家长学生共使命，共责任，共约定，共价值，共情共鸣，共生共识共育，无论是当年的“五个苦”教育总结，政府苦干。学校苦帮，家长苦供，学生苦学，老师苦教，还是今日的家长学生老师学校一体化育人共同体，价值共同体，深耕学生始终是黄冈兵法选择，深耕学生背后的家庭，深耕家长，深耕共育，深耕学生成长档案。连续成长档案，个性化特点，接续培养，长期连续贯通培养，教与学相长，教育说到底是关系学，教育首先得彼此了解并建立好的关系才能教育好，深耕是黄冈教育黄冈教育人深耕教育沃土的第二个法宝

三，教育是一门艺术，黄冈教育人深知做教育是做农业，需要讲究时令，懂得时节，因时而生，该播种时候播种，该浇水时候浇水，该除草时候除草，该除虫时候除虫，尊重时令就是尊重生命，尊重教育生长规律，尊重学生发展规律，黄冈太多基层学校。基层老师用朴素得教育观来深耕共育沃土，把教育当做农业的真理来教书育人，做农业和做教育，是多么相通

四，黄冈教育一直提倡能读书就读书，不能读书就学门手艺，让花成花，让树成树，因材施教而不是因教施才，教育资源就应该配置给需要的地方，把不同的资源配置在不同的地方，尊重差异化，尊重个体差异，让每个学生都有舞台，让每个学生都能出彩

五，黄冈教育如果说教育是一门手艺活，慢工出细活，需要精雕细琢，需要耐心需要慢，需要等待学生自己发现自己，自己生长，需要自我绽放，所以黄冈教育经历漫长等待，是等待的教育

六，那么黄冈教育如何拔节，

①，以黄冈中学为代表的多元，创新教育，拔尖创新人才教育，是漫长教育后关键的人才拔节，收获的关键奠基一步，就相当于农民在小麦灌浆抽穗时候的施肥，一场雨过后。拔节生长，一天一长，三天大变样，而黄冈教育注重就是在人生最关键奠基期间，培植创新与实践得种子，培养创新思维，实践思维，培育实践创新能力

②，黄冈教育肥沃的土壤，不是一天两天能形成的，是一代又一代黄冈教育人辛勤耕耘得结果，

七，有人调侃：黄冈教育深厚肥沃土壤为什么不会板结，因为有不断的激励措施，是流动的，是努力双向互动，老师向学生流动，学生向老师流动，新老师不断向上流动，优秀老师不断向基层流动，是有保障的多劳多得，优劳多得，是一个共享共赢的团队，有自由多样多向的竞争机制，又有不断向上攀爬的阶梯，有向上进阶的机制保障，这样能形成优质教育的源头活水机制，没错，如果说黄冈优质教育源头活水在黄冈广大农村，在一个个乡村，在一个个家门口的好学校，那么源头活水配套的迸发机制，是源头活水能长盛不绝的亘古不变的心法

黄冈教育不怕松土，有沃土，有深耕，有源头活水

黄冈教育挖不倒，是因为黄冈教育从来不是一个人，几个人，而是一片林，一片花海，一片农庄