让改变真正发生

很早以前，一位朋友曾经对我说过一句话：“一直如此，就对吗？”

听到这句话，当时引起内心深入的一种震惊，对这个问题，我没有思考过。是啊，长久以来形成的习惯，一直在做的事，真的就对吗？也由此开始反思自己的行为。再次记起这句话，是因为我最近在尝试着改变，并且当我真正改变，发现原本让我倍感难过的问题，都不是问题。

我有一个很不好的习惯——我们年级，无论是哪个班里发生了事，我都要出头。当然，一个方面原因是不希望年级出事，但更多的原因是：我不信任他们有能力解决好问题——说到这里，我深刻地意识到，我真的掉进了“能力陷阱”的坑，而且一直都难以爬上来。直到最近因为一些事情，搞的自己心里难过，在田大人的指点下，才决定彻底改变。

无巧不成书，在我下定决心改变的时候，又有一个班出事了。但是这次，我没有再像以前一样冲上去，而是很认真的问：“这个问题，你决定怎么做？需要我帮你做什么。”

办公室妹妹回答：“我也不知道。”

我再答：“没事，想到了给我说。这个问题要让安全副校长和校长知道，你可以自己报告，也可以让我帮你，你说呢。”

妹妹答：“我自己报吧。”

这样解决，心里很轻松，但终究也还是不放心。所以第二天，询问她进展，她很发愁的告诉我：“打了人，还想让对方给他道歉。”

是冲上去解决？还是给他一些建议？

以前的我，无疑会选择前者。可是现在，我决定改变。

我给他一些建议：“对这个打人的人，第一点要让他知道自己犯的错有多大；第二点要让他换位思考；第三点让他思考，他的要求是不是合理。”

“对被打的这个孩子，要让孩子和家长都认识到，自己不断的欺负同学，才招来积压许久的怨恨，自己错误也很大。”

给出的最后建议是：“无论出于什么原因，打人本身就是错误的，所以，这个孩子必须在班里道歉， 以免类似的事情再发生。”

下午再见到这个班的老师，事情已经解决了，眉飞色舞的，很亲切的对我说出了结果。

原来，每个老师，都有能力解决自己班里的事情，我真的只能在他们需要我的时候，给些建议。这样的解决方式，我很轻松，同事也很快乐，原本事情就应该这样做的呀。

“一直如此就对吗？”想想，还有哪些我一直在做的事呢？想想，我一直在做的事，真的对吗?

让改变真正发生，什么时候都不晚。