2025.11.27日志

道法课上的“声音魔法”

以往的道法课，总免不了我单向讲授的枯燥。今天，我决定换个花样——让孩子们当课堂的“主角”。

“这节课，谁读得声音洪亮，谁就能加分！”话音刚落，教室里瞬间炸开了锅。孩子们一个个挺直腰板，双手捧书，眼神里满是兴奋。“预备，开始！”随着我的指令，朗朗书声回荡在教室，连平时最腼腆的小宇也努力地张大嘴巴。

读了二十五分钟，孩子们的声音渐渐低了下来，脸上露出疲惫的神色。我适时引导：“现在，我们来当‘小侦探’，在书上标出重点内容，看看谁能发现隐藏的‘小秘密’。”孩子们立刻切换状态，拿起笔在书上圈圈画画，教室里顿时安静下来，只听见笔尖划过纸张的沙沙声。

这节课，没有枯燥的讲解，却让孩子们在朗读中感受内容，在标注中梳理重点。原来，只要换一种方式，就能点燃孩子们的学习热情，让道法课变得生动有趣。